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时间:2019-01-12
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1、探讨初中语文的兴趣教学 摘要:对于初中语文而言,让学生对其产生兴趣,同时把语文学习当成一件有兴趣的事物完成,这是最好的教学方式,也是提高学生语文水平和综合实力的方法。初中语文兴趣教学是我们一直探索的教学方式,希望这种模式会为学生的进步作出贡献。 关键词:初中语文兴趣教学教学方法 在课堂教学中,培养学生的学习兴趣,可以提高学生的学习效率、提高教学质量。在兴趣的引导下,即使是在课下,学生也会想着看一篇好的文章,与伟大的心灵对话;会拿出课本,再默读一遍课文,接受心灵的洗礼。因此,培养学生的学习兴趣显得尤为重要。要想培养学生的学习兴趣,就必须找到高效的方法。那
2、么,如何激发学生的学习兴趣呢?我认为可以从以下几个方面入手。 一、选择不同的导课方式引起学生注意 学生在听到上课铃响后,很难在短时间内将注意力集中到课堂上,大多数学生都会再回味课间的各种事情。这时,我们需要通过不同的导课方式,将学生的注意力集中到课堂上。比如:在第一单元中“秋天的怀念”4这节课,在讲这节课之前,我们可以先提出以下几个问题:母亲的哪些行为动作可以表现出对你的爱?你们有没有让母亲伤心过?你们对母亲有没有什么怨言?母亲有没有阻止过你们做什么事?等等。通过提问,可以让学生明白母亲对自己的爱融入到了生活中的点点滴滴,这样就有助于学生理解史铁生对母爱
3、的赞美。我们还可以利用多媒体,在讲这节课之前,可以播放“妈妈洗脚”这一则公益广告。学生普遍都比较喜欢看视频,通过播放这个视频可以让学生将注意力迅速集中到课堂上。然后教师可以就这则公益广告所表达出来的意思问学生几个问题。除了上述两种方法外,我们还可以利用讲故事等方法进行课堂导入,在选择导入课堂的方式时一定要结合课文,选择相呼应的导课材料,这样才能激发学生的兴趣,调动他们的积极性。 二、营造良好的氛围培养学生的兴趣 在讲课过程中,教师要时刻注意学生兴趣的培养,这样就不得不提到课堂氛围,轻松愉悦的环境可以让学生放松心情,打开思路,提高学习语文的兴趣。我们不妨通
4、过播放音乐,放映相应的视频等方法营造氛围。 比如:在讲到“春”这节课时,我们可以播放一些与春有关的视频,在优美的音乐伴奏下,播放春天的风光片,同时,在音乐的伴奏下,可以让学生进行课文朗读。这个时候应该要求学生有感情地朗读课文。再比如讲解“论语”4时,我们可以播放百家讲坛中有关孔子的视频,让学生对孔子有大致的了解,这样学生在学习课文时,就会比较容易。通过这样的教学方式,我们可以化抽象为具体,把枯燥乏味的课堂变得生动有趣,在这样的氛围里,学生回答问题的积极性被调动起来了,在教学过程中,教师可以时不时地和学生开一些玩笑,或者将一段和课文或者作者有关的新闻,这样可
5、以集中学生的注意力。另外,在让学生回答问题时,教师应该对每一位站起来的学生给予鼓励,对回答错误的同学,不要进行严厉的纠正,而是通过引导,让学生意识到自己错在哪里,让学生找到错误之处,这样学生对自己所回答的问题就会记忆深刻,有利于学生掌握知识。 三、通过组织活动激发学生的热情 在语文课堂教学中组织生动的活动或者竞赛,可以极大程度地调动学生的主动性,激发他们的参与热情。讲完一个单元,教师可以将班里的学生进行合理的分组,让每个小组自行选出一个组长,然后让他们组内讨论决定自己组叫什么名字。在进行知识竞赛时,可以将问题设置不同的分值,答对的小组加分,答错的小组减分
6、。教师在问题的设定下要分成不同的难度,对于那些简单的题目,教师可以让学生采取抢答的方式,先举手的学生进行回答。对于难度比较大的题目,教师可以选择让学生在规定的时间内作答,超过时间以后就不能让学生动笔,并且让各组之间进行监督。 这种竞赛方式一方面可以极大地激发学生的参与热情,另一方面可以让学生对学过的课文进行复习,巩固以前的知识。这种竞赛方式是活动的一种。教师还可以组织学生进行分角色表演。比如“范进中举”这节课,就可以让学生进行分角色演出,在表演的时候,可以让学生发挥想象力,模仿里面人物的表情、动作,这样一方面可以让学生对人物有深刻的认识,另一方面,可以极大
7、程度地激发学生的学习兴趣。 总之,培养学生兴趣的方法有很多,如何运用这些方法是初中语文教师在教学活动中值得深思的问题。在进行兴趣教学的时候,教师一定要抓住兴趣教学的本质,不能让这种教学方式流于形式而忽视它的真正作用。将学生的兴趣点引导到课本上来,转移到课堂上去是兴趣教学的根本,只有正确运用这种教学方式才能提高课堂教学效率,从而提高教学质量。 参考文献:4 [1]张立群.关于初中语文兴趣教学的探讨[J].中国教育技术设备,2010(31):113-114. [2]王国华.浅谈初中语文兴趣教学[J].文理导航?教育研究与实践,2014(7):124.
8、[3]徐笑平.初中语文兴趣教学探讨[J].未来英才,
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