小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

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1、小学语文教材的“教育性”与“趣味性”　　【摘要】小学语文教育的教育重点一直以来都有着许多争论，如何正确地结合小学语文教育中的教育性与趣味性也一直都是探讨的要点之一。本文论述了一些有关教育性与趣味性的观点并阐述了一些对于教学中将两者结合的看法。　　【关键词】小学语文教育性趣味性实践　　小学语文是人的文学素质与语言水平得到成长的关键时间段，通过小学语文的教学学生能得到许多人生观念与语言运用的知识。然而在学习中常常会出现一些情况与问题：部分学生对语文学习厌倦与逃避，这种情况的原因是语文教材缺乏趣味性。对于语文教学而言，趣

2、味性与教育性同等重要，而且也并不互相冲突。通过一些有效的手段将两者结合起来，就可以让教材为学生的知识能力成长服务。　　一、关于教育性与趣味性　　多年以来，语文教材的选材标准变化不大，课文大多语句生硬，感情空洞，模式化，样板化，对于各类知识点的教学也显得枯燥乏味，引发了许多批评。小学生正处在个性多变，活泼好动的年龄段，对于这样的教材内容会让他们学习兴趣大大减少，不但不能满足他们的阅读和学习乐趣，也会贻误他们培养素质与能力的关键时机。对于教材的内容来说，通俗易懂是有必要的，然而也要包含所需的知识，因此，对于小学教材的处

3、理，需要谨慎和科学的方法。4　　小学语文教材的内容需要跟随时代前进，对于小学语文教材内容改变的观点主要分为两种，一种是认为有趣的，富有时代性的课文不仅能活跃课堂气氛，增加学生学习兴趣，同时也能加强学生的学习主动性，使学生感受到语文学习的乐趣。他们认为旧的选材标准已经不合时宜，应该多多增加一些具有趣味性，合乎孩子天性的课文，从而有效的让孩子对语文学习产生乐趣。另外一种观点则认为在小学语文教学中教育性是最为关键的，有趣的内容并不利于孩子掌握关键的知识与技能，一些旧的课文予以删除是不合理的，对于教材的人文教育和语言教育功

4、能才是最为关键的。事实上趣味性与教育性之间并不冲突，对于小学生而言，他们已经具备了一些基础的审美与兴趣观念，通过正确的教材辅导，可以充分发挥他们的天赋。对于教育性来说，能够有效地培养小学生的语言组织和运用能力，同时也增长学生的人文情怀与社会观念。对于趣味性来说，不仅包含着能让小学生感受到趣味的因素，同时也包含着情怀，艺术性等因素，可以让小学生更好地在兴趣中体会到学习的乐趣。就此而言，趣味性和教育性不仅并不互相冲突，反而是可以相辅相成，互相促进。教育性能够教育学生所需的语言知识，达到语文教学的目的，另一方面，语文教材

5、的知识传授需要以课文作为载体，富有趣味性的课文能够有效激发学生的学习兴趣与潜能。　　二、在教学中结合教育性与趣味性的一些方法　　1.充分发挥教材的趣味性功效4对于一些具备趣味性的课文，教师要在讲解其要点之后，再充分地解释全文的主旨，并将学生的思路引导到正确的轨道上来。小学生年纪尚小，仅仅凭借一时兴趣形成的学习印象难以产生成效，再者，学生印象和思维开放而发散，光凭学生个人理解不能保证课堂成效，因此需要教师加以引导，在学生产生学习兴趣之后适时地加深他们的学习印象，增强他们的知识水平，从而达成教学目标。　　2.与实际相结

6、合在讲授课文内容时，可以通过与现实相联系的方法，加深学生对课文的理解，启发他们的思考，促进他们的人文素质与道德情怀的成长。以《体育颂》这篇课文为例，小学生性情好动，喜欢参与各类体育活动，教师就可以利用一些体育活动的知识激发他们的热情，同时鼓励他们在课后多多参与体育活动，强身健体的同时对于课文的内容获得更深的理解。又或者在教授一些关于家庭的课文时，布置一些关于父母之爱的家庭作业，比如说让小学生在回家之后帮助父母做家务，或者自己制作礼物送给家长等等，既帮助学生对于课文知识点有更好理解，也促进了学生的道德水平的提高。　　

7、3.巧妙利用多媒体设备多媒体设备已经成为如今通用的教学辅助工具，大部分小学课堂都备有多媒体设备，通过对多媒体设备的使用，能够有效提升课堂的活力，通过使用多媒体设施来立体化地呈现授课的内容，能够多方面刺激学生的感官，使他们更好地接受课堂内容。以《春潮》这一篇课文为例，学生坐在教室中，当然对春潮的情况难以仅仅通过文字得到了解。教师通过利用多媒体设备播放江河浪潮的情境，让学生切身感受到江河的磅礴气势，更好地感受作者在描绘春潮时内心饱含的磅礴情感。　　4.布置有效的家庭作业4家庭作业是学习的重要部分，随着教学改革的不断深化

8、，旧的作业模式早已不再通行，新的与实践和学生实际情况相结合的作业模式能够更好地让学生掌握所需的知识，既体现了趣味性，也有效的减少了学生的负担，增进了他们的学习效率。实践性作业是在学生掌握了课堂所要求掌握的知识之后，来使学生获得进步的手段。以托尔斯泰的《跳水》这篇课文为例，小学生可能对这篇课文的表达不能完全理解，教师就可以鼓励他们在课后与同学和父母探讨，对文章