浅谈法国职业教育

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1、浅谈法国职业教育　　摘要：可以学到更多更专业的专业技术和实践课程，为学生将来的就业打下坚实的基础。反观我国的职业教育现状却不容乐观，所以我们应该借鉴法国的职业教育模式和体系，完善我国的职业教育。本文首先介绍了法国职业教育体系的现状和特点，然后对法国职业教育体系的类型进行了详细分析，最后根据法国职业教育体系中的优点，就我国应该如何向法国教育体系借鉴学习，提出了自己的看法。　　关键词：法国职业教育体系借鉴　　一、法国职业教育体系的现状和特点7　　法国的职业技术教育课程比较注重普通文化知识教育和专业教育的协调发展。法国从小学到大学一直都设有职业

2、技术教育的相关课程，所以学生从小就能接触到与技术和生产等方面相关的知识，特别是在高中和大学阶段。法国的职业技术教育课程在注重专业基础教育和专业学习的同时，也重视普通文化课程的学习，拓宽学生的基础知识，提高学生的基本素养和水平。同时还特别注重理论与实践相结合，将理论课和实践课交叉教学、相互补充，但是却独立考核，这种教学与实践完全平行独立的教育体系，对学生动手能力和实践能力的提高发挥了巨大作用。从学习时间上来看，法国的职业技术教育体系是由两个部分组成，即长期职业教育和短期职业教育，长期职业教育是在大学期间特修的一种技能，短期职业教育是不用经过

3、大学，直接由高中进入到职业教育中，学习2-3年之后就可以直接参加工作。如果以职业教育的形式来分，法国职业技术教育的形式有三种，技术初中，职业高中和学徒培训中心三种。三者的侧重点均有不同，但是目的都是为了就业。　　随着当今科技的发展和社会进步，单一的学科知识已经明显无法适应时代的需求，学生在毕业后无法利用自己所学的知识去面临和解决现实生活中遇到的困境，导致就业困难。而法国的这种职业技术教育体系，从小学到大学都将职业教育贯穿始终，不仅拓宽了学生的基础知识和视野，淡化了学科之间的差距，提高了自己的实践能力和动手能力，还使学生的综合素质得到本质的

4、提升，使学生在学习专业技术的同时，也可以兼顾其他方面的学习，使职业教育和普通教育相辅相成、相互促进，在法国社会发展中发挥着重要作用。　　二、法国职业教育体系的类型　　（一）从教育时间上分类　　1.长期职业教育　　法国职业教育中的长期职业教育最典型的代表就是综合性大学中的职业教育学院，它们有着自己特殊的招生标准和招生方法。职业教育学院招收的是新入学的大学生，学制3年，即从大学二年级开始学习职业技术，到大学毕业之后学习结束。其中学生在进入大学职业技术学院的第一年就可获得本科学位，第二年可获得硕士学位，第三年可获得博士学位。因此有时候法国职业教

5、育学院毕业的学生就业前景要比那些普通大学的毕业生好，因为相比之下它们课程的专业性和实用性更强，比如说物流、土木工程、工商管理、环境工程等专业，这些专业在以后的工作中都非常有用。7　　2.短期职业教育　　法国职业教育中的短期职业教育是指学生在高中毕业之后继续接受2至3年的专业训练，然后就可以直接参加工作，这有点类似于中国的高职高专，但是法国职业教育中的短期教育分类非常细化，甚至高达几百个。它们的教学计划与内容非常系统专业，通常是由专业人员结合市场和企业的需求，对专业进行特别的设计，学生每年必须要在企业实习，为将来进入社会工作打下坚实基础。法

6、国短期职业教育文凭有“高级技师证书”和“大学技术文凭”两大类，相对而言，“高级技师证书”非常职业化，像一些综合性的大学或者私立的美术设计院校才可以颁发这种文凭，学生毕业后可以直接进入企业工作。据调查资料表明，获得高级技师证书文凭的学生在毕业后的三年内就业率达到了89%。“大学技术文凭”获得者虽然也可以直接参加工作，但是相对而言理论性要多一些，就业情况也不如前者。　　（二）从教育类别上分类　　1.技术高中　　法国的技术高中是长期高中的一种，以初中毕业生为招生对象，学制三年。技术高中的培养目标是使学生具有一定的专业技术知识和广泛扎实的基础文化

7、知识，能够适应社会和企业对科技日新月异的要求，对社会和企业有较强的适应能力。技术高中的第一学年是基础学习阶段，教学不分学科，第二和第三学年分学科教学，学生们都会学习不同的技术，其中普通文化课程占学习时间的30%-50%，有时候甚至超过50%，技术课和专业实习课则在学校的教学车间或工厂企业中进行，训练学生的实践能力。7　　2.职业高中　　最原始的法国职业教育高中分为“职业能力证书班”和“职业学习证书班”两种，这两种职业高中证书班都是短期高中的类型，分为两年制和三年制。虽然两者的目的都是为企业和社会培养技术人员和职工，但是两者在课程设置上则有

8、所不同，“职业能力证书班”的专业划分比较详细，但是专业的局限性比较强，所以专业面比较狭窄，主要是培养学生具有一些专业性比较强的技能。而“职业学习证书班”的学习面则相对较宽，所学的知识也比较全面