高校校园绿化建设刍议

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1、高校校园绿化建设刍议　　摘要：从高校校园绿化的意义出发，提出高校校园绿化的目标和原则，探讨存在的不足并给出相应的改进措施，以期对高等院校校园绿化设计有借鉴和指导作用。　　关键词：高校；校园绿化建设；生态环境　　1.高校校园绿化建设的意义　　校园环境质量高低最主要的因素是绿化，通过绿化可净化空气，减少粉尘，降低噪音，调节气温，改善小气候，提高环境质量；可创造疏朗、郁闭等各种不同的绿化空间，便于师生交往；通过绿化可以创造丰富的季相色彩，美化校园环境；还可以让学生学到植物学知识，扩大知识面等。　　2.校园绿化建设的目标与原则　　2.1校园绿化建设的目标　　绿化建设是高校文化建设中重要的

2、组成部分，孕育着文化与文明，成为高校的自然符号和文化依据。不同高校的地理条件、历史、文化、环境等均不相同，也造就了不同高校的气质与灵魂。清华大学的荷塘，北京大学的未名湖，武汉大学的樱花等，都是极具文化特色的高校印象，使大学校园成为了社会文化的一个重要组成部分。　　2.2校园绿化建设的原则4　　2.2.1以人为本，满足需求。学校的社会职责与功能决定了其以人为本的特性，因此校园绿化建设首先要满足师生员工的物质环境和精神环境的需求，并结合功能分区，考虑生态需求，建造更具有人性化的绿化景观。　　2.2.2自然为本，生态优先。每所高校都有其独特的地理条件和自然环境，景观建设时，要充分考虑其

3、自然优势，并在此基础上突出生态主题，在充分考虑生物多样性的基础上，使用乡土植物，尽量降低管理和养护成本。　　2.2.3教育为本，特色鲜明。学校的生态建设要突出校园特点，建设植物园式的校园环境，真正体现“一草一木都参与教育”的思想。同时，通过使用不同寓意的植物景观塑造符合高校校园文化内涵的绿化艺术形象。　　2.2.4以绿为本，景观分明。高等学校校园绿化应以营造绿色氛围为主，在绿化布局和植物配置上注重造型和色彩搭配，做到点、线、面相结合，乔、灌、草相搭配，形成开朗、郁闭和半郁闭等各种不同的绿化空间。　　3.目前校园绿化建设存在的问题及改进措施　　3.1校园绿化存在的不足　　3.1.1

4、种类单一，比例失调。园林植物种类单一，多样性相对贫乏，对许多优良的园林树种未给予足够重视，应用的园林植物种类相对偏少，一部分适应性强、观赏性高的园林植物没有得到恰当的运用；园林植物配置不够自然，多表现在乔木灌木比例失调、地被植物种类单一、藤本植物种类太少、垂直绿化不足等，植物品种的选择对色彩的考虑不足，使得植物景观显得过于单调、季相变化不明显。　　3.1.2文化缺乏，特色不彰。马克思说过“人创造环境，同样环境也能塑造人”4。绿化建设应赋予校园丰富的文化内涵，通过搭配多种植物，富有寓意的植物图案设计，配搭建筑和盆景的文化墙、花冠长廊、秀雅假山、幽幽小径、亭台楼阁、小品雕塑及立体藤架

5、，能使人体味到浓浓的校园文化及其所蕴含的办学理念，使人焕发出对生活的信心和勇气。　　3.1.3分区不明，设计粗犷。校园绿化在品种、设计风格上没有鲜明的分区。对教学区、教工宿舍区、学生宿舍区、图书馆区、游憩区及运动区等区域，没有充分考虑其不同分区的绿化功能和配置要求，尚未形成不同分区的视觉可识别性。并且在进行校园规划方面，部分规划设计单位仍采取“建筑先行，绿化填充”的模式，留给绿化的空间就较为有限。　　3.2改进措施　　3.2.1实施“适地适树”的原则。以本地区的乡土树种为主，充分体现经济、实用、美观的特点，应用自然界的各种乔木、灌木、地被植物，充分发挥植物本身形态、线条、色彩等自

6、然美来创造植物景观，供人欣赏，乔木、灌木组成树丛、树群时，要深浅疏密相济。　　3.2.2要考虑到植物的生态习性和植物的观赏特性。注重各植物之间生态上的联系，从而达到艺术上的配置效果，无论植物在环境选择还是植物的表现手法或植物之间的搭配都要考虑得比较周到，要考虑到园林植物与其他园林要素之间的协调，植物造景材料有主、有次，叶色、质地、株型的对比要有变化。4　　3.2.3足够重视校园绿地规划设计。好的绿地规划设计是取得良好的绿化、美化效果的前提，它反映人们崇尚自然、追求自然的现代理念。只有在规划设计方面勇于探索、敢于创新，才会创造出优美的校园环境。校园绿化应从提升校园环境品质的高度，规

7、划时预留较大面积的绿化场地，以供集中绿化。　　4.结语　　高校绿化建设要以塑造一个生态效益良好、校园文化突出、人与自然和谐相处的文化生态校园为目标，坚持以人为本、生态优先的原则，统筹规划、合理选材，为新时期高水平大学的建设奠定绿色生态基础。　　（责任编辑荷初）4