刍议高校校园先进文化建设

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1、刍议高校校园先进文化建设：本文探讨了建设校园先进文化的若干问题，认为建设校园先进文化应做到方向性和多样性结合、时代性和本土性结合、规范性和创新性结合及发展性和服务性结合等“四个结合”，在建设过程中，要着重做好认真总结提炼学校的精神和办学特色；构建全员参与，共建共享的工作格局；建设与精神文化相一致的制度文化和提高思想认识，保障措施到位等四个方面的工作。　　关键词：高等教育；校园文化；文化建设；先进文化　　：G41：A：1009-0118（2011）-05-0-02　　　　近年来，文化建设日益受到党

2、和国家，乃至社会各界的高度关注，继开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育和构建社会主义核心价值体系之后，胡锦涛总书记在中共中央政治局第二十二次集体学习会议上，再次指出，文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是经济社会发展的重要支撑。要加快文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。　　一、校园先进文化辨析　　大学校园文化是大学师生生存方式、意义规范、理想信仰和发展方向与道路的整体性范畴的标志，是由教师、学生、党政管理人员在长期的教学、科研、管理等生活实践活动中相互碰撞、渗透、

3、融合而形成的文化形态。文化有广义和狭义之分。广义的文化指有别于自然形成的，人类的活动及其创造的成果，含义近似“文明”和“社会”。而狭义的文化则指一定社会群体习得且共有的观念和行为，是受价值观和价值体系支配的符号系统。文化的先进性主要是在这个层面上加以讨论。先进文化是有利于个人、家庭、国家、全人类的和谐与全面协调可持续发展，使人们在心灵自由、身体健康、财富自由等方面获得最大满足的文化。先进文化的先进性一方面表现为对过去陈腐落后文化的批判和扬弃，另一方面表现为对当下停滞僵化文化的创新和超越。　　二、

4、校园先进文化建设应坚持“四个”结合　　（一）校园先进文化建设应坚持方向性和多样性的结合　　校园先进文化的根本任务是培养中国特色社会主义合格建设者和接班人，促进培养“高素质专门人才和拔尖创新人才”，必须坚持正确方向，把社会主义核心价值体系融入建设的全过程，以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为理论基础和行动指南，坚持中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神和时代精神，加强师生的社会主义荣辱观教育，有效抵制各种有害思想的侵袭，为文化育人奠定坚实的思想政治基础。　　同时，高校是研究高深学问

5、的地方，是学术的殿堂，还要坚持“百花齐放、百家争鸣”，在倡导主流意识的同时，也要允许多种文化思想的存在，让主流意识在与多元思想的交流、借鉴，甚至冲突和交锋中兼收并蓄、包容百家，激发创新的动力和生命的活力，让一元化的指导思想呈现出多姿多彩的表现，吸引、感召最广泛的师生参与其中，只有这样，才能从根本上保证先进性，发挥好文化育人和引领社会文化进步发展的重任。　　（二）校园先进文化建设应坚持时代性和本土性的结合　　校园先进文化应体现时代的特点，反映时代的要求，引导时代的潮流。不但内容上要具有先进性，形式

6、上也要富有时代性，这样才能增强文化的号召力和感召力。当前，经济全球化、社会X络化和社会信息化的趋势日益加快，师生们可以选择的是多元多样的文化和海量的信息。因此，校园先进文化不但要坚持正确的方向、丰富的内容，而且还要在传播形式上积极创新，要以师生喜闻乐见的形式传播正确的思想。比如根据信息时代的特点，就要充分利用互联X和平台，借助博客、播客、推客、短信等年轻人喜欢的信息平台进行传播。就在信息广泛、平面传播的今天，只有符合时代潮流，富有时代特点的文化才能够在信息传播系统中占据主导地位，具有广泛的影响力

7、。　　本土性就是要突显本土意识。只有民族的才是世界的。大学校园先进文化应把本土性作为自己的“根”和生命的源泉，从本民族的优秀文化和学校自身的历史文化积淀去寻找自己的“根”，在此基础上积极发展富有时代特点的文化内涵和形式，广泛开展融思想性、知识性、趣味性于一体的文化活动，丰富和规范校园文化生活，使先进校园文化切实贴近师生学习、生活和工作的实际，创造符合自身实际，富有自身特点，得到师生认可的文化载体和形式，陶冶师生的情操，发挥潜移默化的育人作用。　　（三）校园先进文化建设应体现规范性和创新性的结合　

8、　如前所述，校园先进文化在反映现实的同时，具有强烈的理想性，体现了对社会理想状态的价值诉求。当前我们正处于社会转型期，社会价值取向多元化、道德评价功能相对较弱，客观上增加了建设先进文化的难度。因此，我们一方面要充分认识校园先进文化的建设不可能是一蹴而就的，需要长期地努力和持续地培养，积极用确立校训、大学精神和制定师生守则、行为规范等形式巩固阶段性成果。　　我们在注重用制度规范巩固先进文化建设成果的同时，还要做好文化创新的文章。先进文化是通过不断创造反映社会发展趋势的新思想、新观念，引领文化发展的