七年级道德与法治下册 第二单元 跨越代沟 第五课 理解老师 第1框 阳光下最灿烂的职业课件 教科版

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1、导入新课长大后我成了你小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利第二单元跨越代沟第五课理解老师第一课时阳光下最灿烂的职业道德与法治（教科版）七年级下册郴州市苏仙中学何良进学习目标1、知识目标：了解教师工作的基本特点，懂得为什么要尊敬老师的道理，学会在日常生活中尊敬老师。2、能力目标：能够正确评价老师在学生成长中的作用，能够通过恰当的方法表达对老师的感情。3、情感、态度、价值观目标：树立尊师观念，体验、感悟老师对自己的爱，将对老

2、师的尊敬落实到实际生活中，用实际行动培育师生感情。古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。国王为什么会把勋章发给了老师?（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。读一读，想一想教师的职责：韩愈：“师者，所以传道授业解惑也！”徐特立：“一是‘经师’，即‘传道、授业’；二是’人师‘，即‘教怎样做人

3、的问题。”总之，教师不仅引导我们学习科学文化知识，而且教会我们做人的道理，教书育人是教师的神圣职责。（教师的职责）火种路灯春蚕蜡烛粉笔人梯播种者园丁阳光下最灿烂的职业人们常把教师比作哪些事物？赞美我们的老师谢谢您，敬爱的老师！“教师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干““教师是太阳底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”“一日为师，终身为父”“捧着一颗心来，不带半根草去”“加减乘除，算不尽您作出的奉献！”“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！”“您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；”“您用心灵清泉，润育我们情操的美果。”交流说说自己了解到的歌颂赞美

4、老师的成语、诗文和歌曲。1、成语：春风化雨、德高望重、诲人不倦、兢兢业业、循循善诱、为人师表、呕心沥血、桃李芬芳、2、诗句：（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐（2）落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍（3）一日为师，终身为父。——关汉卿3、歌曲：（1）《每当我走过老师的窗前》；（2）《长大以后我就成了你》。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山

5、深处的两代人。支月英，女，汉族，1961年5月出生，中共党员，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。2017年2月8日，获得“感动中国2016年度人物”十大人物。活动P311、记录一位老师一天工作的详细情况，感受老师为培养我们所付出的辛劳。（课后完成）2、给大家讲述一个令你感动的有关老师的真实故事。尊敬师长终身思慕宋朝时，岳武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报国的忠心。桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师

6、一向非常尊敬。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。（2）尊师是中华民族的优良传统。以上两个故事说明了什么？天降下民，作之君，作之师。-----《尚书》上面这句话是什么意思？告诉我们什么道理？意思是说，上帝降下黎民，安排好了君主和教师。这里把教师和君主相提并论。（2）在我国历史上，教师一直深受人们的尊敬。天地君亲师阅读思考阅读教材P37毛泽东的尊师故事。毛主席给老师的贺词说明了什么？（3）在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们树立了榜样朱

7、德敬师1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱德同志正愉快地和周围的观众交谈。这时，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志看见老人来了，急忙起身向前，立正敬礼。又急忙紧握老人的双手，亲切地叫“叶老师！”然后，朱德同志请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的教官。教师节的由来为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，１