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1、目录摘要（1）0引言（1）1读图能力的含义（1）2地理教学中培养学生读图能力的重要性（1）3地理教学中培养学生读图能力的策略（3）3.1培养学生的读图兴趣（3）3.1.1紧密结合当代社会的发展变革现象，激发兴趣…………………………..（3）3.1.2掌握技能，实现知识迁移，发展兴趣………………………………………….（3）3.2培养学生的读图分析能力（4）3.3掌握读图的基本方法，培养学生良好的读图习惯和技巧（6）3.4课外作业培养学生读图、析图、解图能力（9）4结束语（9）参考文献（10）Abstract（10）地理教
2、学中读图能力的培养研究作者：宋玉桂指导老师：边柳摘要：地图是地理的灵魂，在地理学科中地图是其第二语言，它不仅被作为记录和传递地理信息的工具，更是学生认识地理事物和规律的载体。因此，在地理教学中教会学生如何读图、析图、用图就成为一项重要的内容。关键词：地图；读图能力；方法0引言“地理教学离不开地图”，地图作为地理信息传递的载体，它所表达的内容是相当丰富的，具有空间区域分布的任何现象，都可以通过地图加以表现，这就决定了地理教学中地图应用的广泛性和不可替代性。地图是地理教学中最普遍的教学手段，对它运用得如何将直接影响教学效果
3、的好坏。从这层意义上说，在地理教学中培养学生的读图能力是至关重要的。因此，我们应该提倡立足地图教学，体现学科特色，以优化课堂教学，提高教学效果和学生的地理素养。1读图能力的含义每门课都存在能力的培养问题。什么是能力呢？能力是依靠自我的智力和认识，在一定目的的支配下，去认识世界(事物)改造世界(事物)所表现出来的身心力量和行为效果，用一个公式表示，就是：智力+知识=能力。读图能力是地理基本技能的一种，是指从地图上阅读地理信息，从图上分析—综合地理信息的技能。包含有地理观察、记忆、地理想象、地理思维等多项能力。2地理教学中
4、培养学生读图能力的重要性第10页（共10页）地图是学习地理不可缺少的工具,也是获得地理知识的源泉。但是在调查过程中，我发现很多学生对于地理的认识存在误区第10页（共10页）。很多学生认为，地理是一门很简单的学科，上课不用怎么听讲，考前读读背背就能得高分了。从而是使多学生只重视地理知识点的学习和记忆，而忽视了对地图的理解和应用。导致一些学生学习成绩难以提高，同时失去了学习地理的兴趣。根据近年来各次考试的试卷分析来看，也反映了学生的读图能力还是比较差的。有的学生连最简单、最基本的轮廓图、地形图都看不懂，更不用说用地图来分析
5、问题了。现在有一些高中的学生，就拿最简单的大洲轮廓图来说，很多同学做题的时候仍处于半猜半做的状态。甚至有些学生错把非洲看成美洲的，把内蒙古看成陕西的。真正能思路清晰的把图中信息分析出来并把题目做对的并不多。所以，地理教学中培养学生的读图能力就显得尤为重要了，可以说，提高学生地理成绩的关键就是提高学生的读图能力。地图在地理教学中的作用是多方面的[1]。（1）地图可以确定教师所讲授的各种地理事物的地理位置，使学生获得各种地理分布知识。例如,我们在讲授区域地理关于日本的知识时，只有在地图上才能对他的地理位置、自然环境、物产资
6、源和主要城市的地理分布规律有明确的了解。（2）地图在地理教学中还可以表示教师所讲授的各种地理事物的大小、高低、形状等。例如,洲、洋、湖泊、国家的大小、河流的流向、山脉的高度、走向等等。因此，地图是地理教学中最有价值的直观教具。（3）地图有助于阐明地球表面各种地理事物的现象和分布、结合以及相互作用的规律性[2]。例如,在讲述世界自然带的分布时,与气候带进行对比、分析,从而找出气候分布与自然带分布的联系,得出其规律性。（4）在地理教学中通过地图的观察和分析,还可以培养学生观察、想象和思维的能力。因为各种地理事物是用各种地图
7、符号体现出来的,所以,在教学中,要引导学生通过观察和想象,把各种地理符号形象化,同时还要把各种地理事物和现象联系起来,在这一过程中就可以使学生的观察力、想象力和思维能力得到发展。（5）通过地图还可以对学生进行思想、政治教育,全面了解祖国的疆域、富饶的自然资源等,以激发学生的爱国热情,并立志投身于祖国的建设事业中去。在诸多地理教学方法中,第10页（共10页）利用地图进行教学是地理教学最重要的方法之一,也是地理教学特殊性之所在。学生结合地图学习地理,就容易理解和记忆,并在此基础上发展智力。而读图技能本身,也是地理学科基本技
8、能的最重要的组成部分。在平时的联系和考试中有些知识课本上没有明确说出，但是从地图上或演示中可看出。学生不能正确答出，正是他们缺乏仔细观察的结果。要弥补这个缺憾，教师就要在平时教学中注意培养学生读图的能力。3地理教学中培养学生读图能力的策略3.1培养学生的读图兴趣伟大的科学家爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”，这就是说一个人一旦对某
