丰富教研模式促进教师专业发展

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1、丰富教研模式促进教师专业发展——2015-2016学年下期幼教教研工作总结在郑州市教研室、荥阳市教体局的领导下，在各协作区和中心校及全市幼儿园领导和教师们的大力支持与协助下，扎实工作，开拓进取，圆满地完成了各项FI标任务。为发扬成绩，克服不足，现将本学期的工作总结如下：一、专题培训引领，教研会议部署（一）“区角环境创设”专题培训暨幼教教研工作会议在荥阳三幼召开3月10日上午8:00“区角环境创设”专题培训暨幼教教研工作会议在荥阳三幼召开。全市各幼儿园业务园长、各乡镇中心校幼教专干共计150余人参加会议。本次活动分为两个部分，第一部分是专题培训，第二部分是上期总结与本期安排。第

2、一部分专题培训，教研室结合本期教研工作的重点“区角活动”，作了《让区角成为幼儿自主的乐园》专题培训,从区角环境创设的意义，区角环境创设的四个原则，区角的整体布局，各年龄段区角活动的目标等六个方面进行了培训。培训中，与会领导积极参与到讨论当中，在互动中思维碰撞，收获新理念。第二部分上期总结与本期安排，教研室对上期工作进行了总结，在肯定成绩的同时，提出不足，并将问题转化为策略，结合存在的问题安排部署了本期工作。为本期各项教研工作的顺利开展起到了铺垫作用。（二）对高村乡幼儿教师进行“区角环境创设”专题培训4月16日教研室应邀到高村二小参加“高村乡幼儿教师业务提高培训会”对参会100

3、余名幼儿教师做培训，从区角环境创设的意义、原则、空间布局、材料投放等方而进行培训，本次活动使大家对区角活动也有了进一步的认识，明确了区角活动不同于集体教学的意义，为提高区角活动的有效性，使之成为常态化起到了推进作用。二、下校调研暨参与年审，把脉问诊依据本学期教研室工作计划和安排，本期调研工作和教育局幼儿园年审工作相结合，4月份分别到高村、广武、豫龙、城关、贾峪、金寨、七小、米奇、优优、三幼等幼儿园调研，本次调研重点了解各园的游戏开展情况和一FI活动安排情况。（一）以游戏为基本活动的指导思想逐步落实从各幼儿园的周计划表安排来看，多数幼儿园集体教育活动时间安排适宜，保障了幼儿的游

4、戏时间。小班开设一节教育活动，中大班集体教育活动吋间不超过1小吋，下午活动安排为室内区角游戏和户外体育活动，能给予幼儿充足的游戏时间，满足幼儿游戏的需要，且户外活动能集体活动和自由活动将结合，给幼儿自由自主的空间，满足幼儿发展需求。但仍有个别幼儿园，集体教育活动时间过长，过多，如下午的室内游戏时间仍是集体教育活动时间。（二）一日活动安排逐步规范、科学从各园的一日活动安排时间表来看，多数幼儿园能保证幼儿一天两小时的户外活动，一小时的体育活动；屮大班是两节教育活动的活动安排注意动静交替；幼儿进餐时间不少于30分钟。但也有个别幼儿园的一日活动安排不够规范、科学，如幼儿园从餐前准备到

5、进餐结束30分钟时间，不能保证进餐时间不少于30分钟的要求。幼儿园早操活动仍是小、屮、大班一套音乐一套动作，不能充分关注到幼儿的年龄特点和动作差异。还有幼儿园计划表和实际执行两张皮现彖，检查一个样，不检查一个样，同时我们还要注意新《规程》对于幼儿两正餐之间的时间间隔的调整，由是以前不少于3.5小时变化为3.5-4小时。各幼儿园还应进一步学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《郑州市幼儿园一口活动常规检查标准》相关文件要求，规范一口活动常规。三、系列比赛活动，促教师专业化成长（一）课堂达标市级评优圆满举行4月18日至19H,荥阳教研室分别在第二幼儿园和苗苗幼儿园进行了

6、为期两天的2015-2016学年幼教学科课堂达标市级评优活动。來口全市各幼儿园的150余位老师观赛。本次比赛为有生课堂，参赛内容为体育活动和音乐活动。比赛采用现场打分、当场公布成绩的方式，保障比赛的公平、公正。体育活动中，老师们能关注幼儿的最近发展区，选择适合幼儿的教育内容；运动负荷安排较科学合理，低强度动作高密度练习，高强度动作低密度练习，动静交替；较好地把握了体育活动发展幼儿基本动作，增强幼儿身体素质的核心价值取向，树立终身体育的教育意识。音乐活动中，教师们显示了专业的音乐素养和技能；教师注重幼儿的亲身体验，直接感知，幼儿在充分感受和欣赏音乐的基础上，大胆进行艺术表现和创

7、作活动。本学年课堂达标比赛通过理论考试、校级达标、协作区达标、市级评优中层层选拔，共有二十位教师获奖。中美双语幼儿园张慧娇，第三小学幼儿园张利华，花蕾幼儿园周洁琳，第五小学幼儿园张丽萍荣获三等奖；第一幼儿园王俊楠，启智幼儿园赵萌，第二小学幼儿园方哲麟、王珂清，中美双语幼儿园暴燕，刘河镇中心幼儿园朱巧玲，第三小学幼儿园汪岩，苗苗幼儿园马光红，豫龙镇第三幼儿园邵红玲，贾峪镇中心幼儿园乔雅洁荣获二等奖；笫一幼儿园于洋，第二幼儿园马瑞、徐娜、周璐，第三幼儿园张伊莎、温馨荣获一等奖。（二）幼儿教师两项比赛强“内功