思想政治课如何实施素质教育

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1、思想政治课如何实施素质教育　　【中图分类号】G633.2　　思想政治课，由于其学科本身的特点和性质决定，在教学过程要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行的结合。这对思想政治课的教学提出了更高的要求，要使该学科获得好的教学效果，必须全面实施素质教育。思想政治课素质教育的主要任务有两个方面，一是全面提高学生的政治理论水平，二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟和发现问题、分析问题、解决问题的能力。现就思想政治课如何实施素质教育谈点滴体会。　　一、政治教师的素质要自觉提高　　“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高教师的自身素质。教师的素质主要包

2、括两个方面，一是自身的专业知识要扎实、业务能力要提高；二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高教师素质，必须扎扎实实地做到下面几点。　　1、坚持学习，不断提高自己的专业知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。4　　2、勇于实践，不断提高自己的业务能力。教师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于实践，不断提高自己的业务能力，这就要求教师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握学

3、科教学的好方法，有效的推行素质教育。　　3、为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正己，教师必须以高尚的师德做学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要教师做到：（1）在言论上，要对国家、社会和学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。（2）在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，教师首先做到。教师要热心善事，让社会主义道德风尚在校园和学生中传扬。二、要艺术的使用常规教学方法，还要积极创新教学方法。　　思想政治课常用的讲授法、讨论法、启发式教学等常规教学方法，使用的时间、内容、场合不一样，效果也就不一样。　　1、教师讲

4、授法。讲授法是一种传统的教学方法，主要有讲述、讲解、讲演、讲读等具体形式，在思想政治课教学中运用得最广泛，但在教学中要注意讲述的方式和技巧，假如教师总是一讲到底，满堂灌，导致学生机械性的学习，势必降低学生学习的积极性，影响学习效果。教师讲的越多越细，学生的独立性就越差，只有精讲，学生多看多做，才能培养学生的自学能力和养成独立思考的习惯。　　2、师生探究法。探究法应该成为学生主要的学习方法。由于这种方法可以拉近师生之间的距离，提高学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性。在思想政治课教学中，运用这种方法能充分激发学生的思维活动，有利于发展学生的自学能力和语言表达能力

5、。探究是一种互动性学习、研究性学习，对促进学生思想认识的发展具有重要意义。4　　3、讨论法。通过讨论能明辨是非，集思广益，互相启发，加深理解，提高认识，同时可以激发学生的学习热情，培养对问题的钻研精神和语言表达能力。认识水平相近的同学之间互相交流更能提高思想认识水平，促进学生思想发展和健康成长。　　4、读书指导法。读书指导法在现代教学中显得尤其重要。随着生产力和科学技术的迅速发展，世界变得日新月异，人们面临的竞争日趋激烈，个人要想生存和发展，必须转向创造性的学习和自觉推行终身教育。从“教学生学”到“教学生自己学”，教师不但要让学生学会知识，更要抽出大量时间培养学生

6、的自学能力。事实表明，有作为的人，历来注重自主学习，都是学习的主人和创造者。在思想政治课教学中要把读书指导法上升到主要地位。教的关键在于“授人以?”，教学关键在于教给学生自己去思考问题，发现问题，解决问题的方法，也就是说教师给学生的不应该是“鱼”，而应该是“捕鱼”的方法，“授人以鱼”，只能使人受用一时，只有“授人以?”，才能使人受用终身。　　5、演示、参观、练习法。由于现代教育技术的运用，演示教学走进了思想政治教学的课堂，把有思想教育意义的资料、图片，通过现代教学媒体演示在学生面前，不仅提高了学生的兴趣，更能增强教学效果。参观有教育意义的场所或基地，这是思想政治教

7、学的重要课堂，组织好学生的参观访问也是政治教师的职责。练习不仅能够巩固所学知识，更能提高学生思想认识水平。　　三、利用好社会大课堂，与社会实践相结合。4　　理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是政治课推行素质教育的重要途径。要根据不同年级，不同课题，让学生从小课堂走进社会大课堂，在社会教育的大环境中，使学生理解体会所学习的理论知识，去认识社会，适应社会，不断提高学生的整体素质。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要根据课题的需要，组织学生到工厂参观访问，到农村调查采访，通过到社会访问调查，开阔学生的视野，进一步认识改革开放对我国经济社会发展的巨大推动作用。请进来

8、，是根据课