浅议中职思想政治课如何实施素质教育

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1、浅议中职思想政治课如何实施素质教育素质教育，实质就是塑造学生科学的世界观和人生观，是身心的教育。如何增强学生的思想道德素质，是时代赋予我们的一个新的课题。中职思想政治课在提高学生综合素质方面具有其他学科不可替代的作用。在这方面，我们的目标就是要把学生培养成有理想、懂感恩、会奉献、能够在平凡的岗位上做出不平凡的业绩的、对社会有用的人。要达到素质教育的任务，在中职思想政治课教学中应做好以下几方面的工作：一、中职政治课教学要紧跟时代要求，适应时代特点，体现时代特征中职政治课教学应把思想道德教育放在首位。新时期对中专学生的思想道德教育，应以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指

2、针，坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育。加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生价值观和道德观。并且把学校的集中教育广泛地与社会实践有机地结合起来，把先进性要求同广泛性要求结合起来，弘扬一切有利于追求国家统一、民族团结、社会进步的思想道德，切实增强学生的历史使命感和社会责任感。二、树立正确的和科学的人生观、世界观、价值观中职思想政治课集文化知识传播、思想道德教育和能力培养为一体，在提高学生综合素质方面有其独到的作用。任何人都要经历漫长的人生道路，都要面临种种的人生问题。每一个人都有自己的人生观，中职生正处于人生观和道

3、德品质形成的关键时期。在实施素质教育中，应在传播文化理论知识的同时，发挥其德育功能、身心健康功能和能力培养功能，帮助学生树立正确的和科学的人生观、世界观、价值观,教育学生学会做人、学会学习、学会思考、学会创造，不断完善个人素质。先教会学生做人，再教会做事；倡导文明礼貌，加强文明修身；加强传统美德教育，激发学生的爱国热情和奉献精神，使学生树立远大理想和奋斗目标，我们生活的目的，人生的价值在于对社会的贡献。三、加强职业意识、就业意识和职业理想教育要帮助学生正确分析市场经济条件下的就业方针、用人制度、就业形式，增强职业竞争意识、创业意识和敬业意识,增强时代感、紧迫感和社会责任感，促进学

4、生转变就业观念,提高谋职应聘能力。要让学生认识到，随着我国经济的突飞猛进、快速发展，社会需要大量有技能的高素质劳动者，人才竞争会越来越激烈，没有知识、没有技能、没有素质，就很难适应今后社会的发展，将被社会淘汰。邓小平同志曾指出：“学生要把坚定正确的政治方向放在第一位，不仅不排斥科学文化，相反政治觉悟越是高，为革命学习科学文化就应越加自觉、越加刻苦。”通过这些教育，要使学生认识到自身价值，从而去掉学习的盲目性，明确学习目的，增强学习的自觉性，充分发挥学生的学习潜能和主观能动性，让他们学有所长、志有所展，把自己置身于市场经济的大潮中，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，做一名社会主义建设的栋梁之

5、才。四、在中职思想政治课教学中，应把素质教育寓教于各种活动中通过班、团举办的各种活动，如主题班会、知识竞赛、演讲比赛等，使学生在活动中受感染和熏陶，自我提高、自我反省，增强自我教育的能力，这样将使素质教育寓于各种集体活动之中，内容更加丰富，形式更加具体生动，教育也更为深刻，从而取得更好的效果。在教学中应向学生灌输竞争意识，让学生树立竞争的观念。当前的时代是竞争的时代,而目前许多学生安于现状，不思进取，缺乏积极性和创造性。因此我们要注意加强学生竞争意识的教育，树立竞争中谋生存，竞争中求发展的观念，提高自己的竞争力。在中专校内要形成人人苦练技能，个人争当专业能手的浓烈氛围，以班级或专

6、业为单位定期举行竞赛，让各专业学生充分展示技能特长，不断激励技能骨干，学校还可以评比技能先进个人,从技能先进个人中评比校十佳技能标兵，利用画廊、黑板报等广泛宣传他们苦练技能的事迹，并给予精神、物质鼓励，为学生树立学习榜样。提高职校生技能比武的频率，通过技能竞赛激励先进、鞭策后进，这样才能使职校技能训练既轰轰烈烈，又扎扎实实，永葆职校特色。五、积极参与社会实践，注重践行当代中职生身处改革开放的大环境中，面对大量的网络信息，他们的思维往往独具一格。组织学生走出校门，深入社会，进行社会实践活动，是思想政治课教学不可缺少的重要组成部分，它是课堂教学的延伸，是培养和提高学生创新精神和实践能

7、力的重要途径。因此，思想政治教学除了在课堂教学中要协调好教材与社会实际的关系，结合教材及时组织与社会热点问题相关的讨论、辩论，为其施展才能创造条件外，还要认真组织学生参与社会实践活动，在活动中首先要根据学生的年龄特点，育人需要，制定活动计划，确定时间、场所、内容、形式，其次要集教育性、科学性、趣味性于一体，丰富多彩，切实可行。六、要搞好素质教育，必须从教材和课堂教学改革抓起教材是知识的载体，是中职学校教师传授知识、学生接受和掌握知识的主渠道之一。思想政治课作为学生的一门必修课程，