建设班级文化，铸造班级灵魂

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1、建设班级文化，铸造班级灵魂　　【摘要】班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的精神风貌，它是班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化班级成员的作用，能极大的提升学生归属感和团队合作意识。班级文化建设作为一个班级的文化现象，在班级管理中是一种柔性的管理手段，它不仅影响着班级，也影响着学校，是校园文化的重要组成部分，也影响着校园文化的建设与发展。因此，班主任应高度重视班级文化建设，营造良好班级学习环境和学习氛围，实现文化育人，环境育人。　　【关键词】班级文化班级灵魂　　中图分类号：G4文献

2、标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.100　　一、班级文化建设的内涵　　班级文化指班级内部的共同的精神、价值观和行为准则等的总和。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。班级文化包括精神文化、制度文化和物质文化等不同层面的文化。班级文化建设指班级文化的构想、营造和创新。　　二、班级文化建设策略　　（一）班级物质文化建设――营造积极向上的学习生活环境　　1.教室的净化。5　　教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培

3、养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。班上可配备四个劳动委员，可选比较负责，能吃苦的学生担任，一名学生专门负责卫生安排和每周大扫除的检查督促，另三名学生分别负责每天早中晚卫生的检查督促工作。班上每个小组负责打扫一周的清洁卫生，若该周有扣分罚扫一周，直到得到卫生流动红旗为止。　　2.教室的美化。　　合理规划教室的整体布局　　前方墙：国旗，校旗，班旗，班训，学生誓词，班级公务栏　　讲台内侧：书架，报架　　两侧墙：名言警句（书画作品），学习园地，“自我激

4、励卡”：内容包括（姓名，爱好，人生格言，理想大学等）　　后方墙：时钟（后方正中），奖状（黑板报上方），黑板报，告示栏，励志标语等　　玻璃窗上贴窗花　　阳台：卫生角，体育器具摆放角，再生物品回收角，学生个人书架　　学生座位安排：清理学生课桌，尽量做到整齐、统一、整洁。座位每两周调换一次。座位表贴在讲台上，注明住校、走读生，上第三节晚自习人数，以便及时清点人数。建班级的初期在课桌上放学生座签，标明学生姓名和职务。　　3.教室的绿化和生态角。　　可在教室前面和后面四角摆放一些绿色盆栽植物，美化教室环境。5

5、　　4.书架：丰富的藏书（以传记为主，配合教学）；每名学生每期捐两本；经常开展读书活动；班级增设一名图书馆长（班干部级别）专门管理图书。　　（二）班级制度文化建设――建立合理的班级规章制度　　“没有规矩，不成方圆”，必要的班级规章制度是对学校规章制度的补充。班级制度是班级文化建设的保障，也只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。　　班级制度文化建设原则：重在规范学生的日常行为意识，使学生养成良好的行为习惯。班级制度文化建设应根据校纪校规，根据实际情况，经过全体学生的讨论之后制定和实施，并且辅之以品德

6、考核与纪律量化标准，使对学生日常行为评价规范化、具体化和制度化。作为班级的制度文化，本质是培养学生的法制意识，养成遵纪守法的自觉性。在班级制度文化的建立上，仅有制度是不行的，还要抓好检查实施的情况，重在实施的过程，制度的实施要公开、公平、公正，对班级任何人均一视同仁。制度实施要持之以恒，不能朝令夕改。　　班级制度文化建设的内容：　　1.班级公约。　　班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、5卫生值勤、奖惩等多方面，是班级学生活动的行动指南。应让他们感到这是他们自己的

7、事情，他们是制定者、执行者和维护者。因此，在制定时要让每一位学生都积极参与，广泛听取每一位学生的意见，全班民主表决形成定案。这样，才能获得学生的认同心理，才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理。　　2.班级奖惩制度。　　班级应有必要的奖惩制度。奖励制度分为荣誉奖励（全班通报表扬、加操行分、颁发荣誉证书、给家长发喜报等）与必要的物质奖励。对于每位学生的点滴进步，都加以肯定，并在班内予以适当的表扬，必要时购买奖品给予奖励。奖励是按照公平、公开、全面的原则，不能把成绩的好坏做为唯一标准，而

8、是综合地评估学生各方面的表现。　　3.班干部实行竞争上岗和定期考评。　　在班级建设过程中引入竞争机制，班干部采取竞争上岗，通过自荐、推荐、民主评议产生，让学生民主推选出他们心目中的榜样，并设置多种岗位。每期全班学生和班科教师对全体班干部进行民主测评，对测评分列前40%的班干部进行表彰和奖励，对考评分列后10%的班干部进行撤换。　　（三）班级精神文化建设――实现共同的人生追求　　1.明确的奋斗目标。（班级、小组、个人目标）　　目标应有近期目标、中期目标、远期目标。指向必