谈如何净化与规范作文语言

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1、谈如何净化与规范作文语言  语言是作文的载体,作文是语言的艺术。作文要十分重视语言,因为任何新颖的素材,精巧的构思,深刻的立意,最后都要以语言为载体。语言规范,形象丰富,表现力强的文章能让人眼前一亮;反之,如果“语言无味,面目可憎”,则会“拒人于千里之外。”可以说,语言是决定一篇作文成败的关键之一。可是,纵观学生作文,让人眼睛发亮的作文很少,而平淡直白、罗嗦空洞、晦涩难懂的作文却比比皆是。面对学生作文现状,规范学生作文语言成为当务之急。  如何做到规范与生动呢?笔者结合多年的语文作文教学实践谈几点看法。  一、言简意赅,表意明了  大凡优美的文章,总要用简洁的语言表

2、达丰富的内容,做到言简意赅、文约意丰,使读者“望表而知里,扪毛而辨骨”。作文同样要求学生必须删繁就简,抓住中心,用浓缩的语言表情达意,防止天马行空、泥沙俱下的冗长累赘现象。这不但考查了学生简练为文的能力,也培养了良好的文风。清代郑燮曾说过“志简则言洁,志远则旨永。”莎士比亚也说:“简洁是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。”我国古代不乏简练为文的例子。欧阳修写《醉翁亭记》,开头只写“环滁皆山也”五个字,就对环境做了精炼的概括。4  简练靠平时养成。一方面多看古诗词名句,这些玲珑剔透的佳句就会与自己的语言结合起来,一旦到写文章,便会泉涌而出。一方面要勤于修改。文章不厌百回改

3、,许多名家高手,写文章也都是“二句三年得,一吟双泪流”的,苦苦修改,字斟句酌,达到不添一字,尽得风流。“删繁就简三秋树,立意标新二月花”,简洁是智慧的灵魂。我们在写文章时,千万不要忘了简练为文,因为这是时代的需要,读者的需要。也许是受到一些网络语言的影响,也许是受到一些不合文法、语句不通的歌词的浸染,现在有一部分学生的作文胡乱组合,晦涩难懂,不知所云,让你读半天猜半天还是一头雾水。这样的写作,既背离了作文的终极目标,也大大降低了文章的品味,实不可取。要讲究文采,可以在用词恰当精彩、修辞恰当丰富等方面下功夫,而不应哗众取宠,华而不实,脱离写文章的本质。  作文是语言的

4、艺术,教师要帮助学生不断提高自己的语言水平,回到作文的正道上来,遵守作文的基本规则,净化作文语言,维护汉语的纯洁与规范。  二、优美生动,富有生命力。  “书似一串跳动的音符,愉悦和谐;书似一条潺潺的小溪,带给我清凉;书似一位饱经风霜的老人,写满沧桑与感悟……”,多么优美生动的语言,读后谁不赞叹作者语言功底的深厚?怎样才能拥有优美生动的语言呢?  一是精心锤炼词语。尤其要重视对动词和形容词的锤炼。例如:王安石的“春风又绿江南岸”一句中,“绿”字用得传神生动,既写色彩鲜亮的静态,又写草木萌发的动态,在读者面前展现出一派生机盎然的江南春色。这是作者反复修改、几经锤炼的结

5、晶。形容词妙用也可别具情态。如:4“老师眼里的准优生。”在“优生”前巧用一个形容词“准”,突出了“她”在老师心目中的位置,言有尽而意无穷。古人云:“吟安一个字,捻断数根须。”可见,真正用妥一个词并非易事,所以作文时要反复推敲、锤炼自己的语言,力求表达得传神生动。  二是巧用修辞手法。要使语言优美生动形象必须巧妙地运用比喻、排比、夸张、对偶等修辞手法。如一篇题为《思绪》的文章,有这样一段:“虽然心中热情似火,但脸上冷若冰霜;虽然心中有千言万语,但张口只言片语;虽然心中痛苦万分,但表面快快乐乐。”这段文字综合运用排比、对比的手法,采用散文化的笔调,细腻生动地描写了作者内

6、心的孤独与忧伤。  三是巧用“移花接木”之术。“移花接木”简言之,就是在吃透某些词语的基础上,巧妙灵活地将其挪用,使其在特殊的语境中产生新的意义。如“她一而再,再而三地‘犯规’,最后荣幸地受到校长的‘亲切接见’。”将本不应该用于批评教育学生的词语“犯规”、“亲切接见”用在句中,既诙谐又风趣。“今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课,明天到东南亚开人权学习班,刚在利比亚踢完了热身赛,又跑到叙利亚当裁判。”这段话,把美国十足的霸气,一个标准的国际警察的可恶形象,通过“移花接木”之术生动形象地再现了出来。  总之,要引导学生平时多阅读,广积累,勤练笔,巧运用,注重

7、培养自己的创新思维能力,就能不断写出文辞优美、字字珠玑的好文章。  三、几种情况说明4  一是慎用网络语言。网络语言的产生,是语言发展的必然。网络语言这种表达方式有其创新在里面,但是网络语言毕竟不是大众化交流的语言,所以还是要以文字的规范化为前提,不提倡用网络语言。像“楼主”、“狂顶”这样的语言,很多年纪大的老师不上网的都看不懂,有些符号严格来讲就不算语言,它只是语言表达的一种辅助形式。网络语言是网络中一种特有的表达方式,它虽然有一些好处,但用在作文中就有些不伦不类。  二是杜绝土洋结合。现在,在语言运用上,“汉外通婚”特别是“汉英通婚”具有强劲势头。学生作文中

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