作文语言例谈3

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1、作文能力训练语言例谈唤起美感的共鸣。古代诗句意境高远，情景交融，语言优美，酣畅淋漓，能给人以美的享受，使人联想翩翩，在文章中可算是点睛之笔。A巧用古诗例一例二例三返回使作文语言有文采的方法：1、巧借引用。可借用、仿用古诗词或名言、警句、歌词、流行语、歇后语等。2、巧用修辞，感受艺术的熏陶。综合运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、反语、对偶等。3、来点幽默。以此突现个性。注意4、句式灵活。长短句兼用，整散句并存，多用描写句，少用陈述句，以增强表达效果。此外，还可以积累丰富的词语，尽量避免使用重复词语，尽可能

2、恰当地选用同义词。或者精心提炼一些富有哲理的语句。等等。《爱的港湾》一文中是这样开篇的：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。轻舟傍水，听黄鹂鸣唱，看柳絮飞扬，俨然一幅恬淡的山水画，令人心旷神怡。“阴风怒号，浊浪排空”。商人旅客的性命，亦依托于伸入浅海的避风港。心也一样，有了依托，才不会空虚；有了寄托，才不会孤寂。例文赏析一小结返回小结：文章一开篇以两段诗文的名句唤起读者的共鸣，使人联想人与自然、社会的依靠，自然生物与景致的依靠。作者紧扣“靠”这一话题巧用古代诗句，自然引起下文，顺理成章地表达“爱的港湾”这一主

3、题。亮点的凸现，加之全文构思精巧，阅卷老师给这篇作文打了满分。返回例文赏析二《长岛落日》文中是这样写长岛落日景致的：落日的余晖将岛上的小山、渔舍笼罩上一层橙红色的光晕，好似一幅色彩浓郁的泼墨国画。海面上那层淡淡的云雾也悄悄退去，隐隐约约露出一带岛屿。“大漠孤烟直，长河落日圆”。只见一轮红日悬在云层之上，光彩四射，层层云海被染得鲜亮橙红，闪着金光，如同一团沸腾的火焰。天尽头，那水天交接处，海水在不安地动着，海面上霞彩流泻，波鳞闪闪。云海旁，露出一片清冷深沉的暮色。小结：作者运用了“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句

4、精练地突出了海岛落日的景观，以诗句展示出一幅古朴深邃的画卷，闪烁出文化底蕴的亮点，使读者陶醉在海岛的暮色之中。返回例文赏析三《我爱你，菊花》文中写道：难怪唐代诗人元稹写下了这首诗：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”深秋，百花凋零，惟有菊花，在霜天昂首怒放。我们家乡的菊花娇艳动人、流光溢彩，一丛丛、一束束把整个乡村打扮得花枝招展、生机盎然。秋菊在寒风中坚强不屈的精神使我非常地钦佩。小结：作者在恬淡的文字中凸现出元稹的诗人感受到了家乡菊花独领秋韵让的风采返回警句名言流播古代文化

5、遗产，传递伟人的哲学理念，沟通读者高远的心灵，引起读者的深思，在文章中能凸现出精品的亮点。B运用名言警句返回例一例二一考生在《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》文中巧用了名句，使笔底生花：中华民族自古以来以悠久的民族文化而著称于世，中华儿女在长期的斗争中创造了丰富的物质文明和精神文明，而尤以精神文明更为斑斓耀目。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是作者行为的精神支柱，多少代人前赴后继，为国家民族的生存和发展而历尽艰辛。“仁者不以盛衰变节，义者不以存亡易心”，这正是我们民族精神的所在。小结：这段文字中两句名句跳

6、入读者眼帘，一下子激起读者心灵的浪花，使人想到民族的盛衰与自我的责任紧密相联。返回例文赏析一例文赏析二一学生在《飘落的秋叶》中是这样运用名句点明主题的：你飘落了，打着旋儿，缓缓地、悠悠地落下。是留恋枝头，还是忧郁悲伤?不!都不是，那是你投入大地母亲的怀抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示着赤子的心。“树高千丈，落叶归根”啊!“落红不是无情物，化作春泥更护花”。经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。于是，叶儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。小结：作者以名句热情讴歌秋叶无

7、私奉献的精神，自然贴切，情调浓郁，让人在名句中感受到飘落的秋叶具有的无上崇高的品质和献身精神。返回2、巧用修辞手法，感受艺术的熏陶。综合运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、反语、对偶等。作文中运用修辞手法，可以增强文章的生动性和形象性，把读者引入到一个美妙的境地，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。返回例一例二例文赏析一一学生在《十月，唱给祖国的恋歌》一文中运用了这样的排比修辞手法：我真正感受到脚下这片古老、神奇而结实的大地跳动的心声，那是祖国母亲的信仰、憧憬、希望、追求、奋进、粗犷与豪放。祖

8、国母亲是一支歌，歌唱团结，传播文明；祖国母亲是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来；祖国母亲是一汪大海，浩瀚丰饶，坦荡宽广……返回小结：作者以排比、反复的修辞手法，畅抒赞颂祖国之情，把读者的视野吸引过来，让人感受到祖国的繁荣昌盛、与时俱进和美好的未来，这样的文字怎能不使读者感受到艺术的真谛呢?形式和内容的和谐，文化和情感的交融，催人奋进。例文赏析二学生在《猫》文中写道：猫长着一身茸茸的长毛，很有光泽，手摸