例谈提高作文语言的技巧论文

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1、例谈提高作文语言的技巧论文语言是文章的外衣，成功的作文大都拥有美丽非凡的语言。那么该如何培养学生的语言创新能力呢?依据《考试说明》的有关规定，“有文采”的语言具体可描述为：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，语言是文章的外衣，成功的作文大都拥有美丽非凡的语言。那么该如何培养学生的语言创新能力呢?依据《考试说明》的有关规定，“有文采”的语言具体可描述为：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。因此，一篇好文章在锤炼语言时应抓住以下几点：一是遣词，词语要生动；二是造句，句式要灵活；三是修辞，辞格要新颖；四是炼句，文句要有意蕴。下面笔者结合具体语言片段，

2、从不同侧面揭示语言运用的奥妙。一、精心锤炼词语要使语言鲜明生动，新颖脱俗，就要尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼运用：示例1：我努力地干着与我年龄极不相称的活，拼命地扛起两三百斤重的铁笼。超重的负荷压得我浑身的骨骼．吱吱地响，我咬紧牙努力地把自己的脊背弯成一张弓，两只脚死命地扣紧地面，两只眼球鼓咸·了弹丸，时刻都有射出眼眶的可能。太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有被撕裂的可能。汗水淌进了我的眼里，蜇得睁不开眼．而鞋子里早巳像和泥一般滑，我就这样拼命地撑着……这段文字描写生动形象，动词运用

3、十分准确，传神地写出了“我”打工时的深刻体验。示例2：那海拔让多少人惊叹．那高度令多少人止步，那天气让多少人畏惧。但我们还是克服了重重困难，建成了青藏铁路，创造了奇迹：冻土震惊了!高原折服了!亚洲沸腾了!世界感动了!这段文字的末尾连用了几个动词，形象地写出了青藏铁路修筑成功所产生的巨大影响。二、恰当运用修辞一篇文章，巧妙地运用修辞手法，能收到化抽象为具体、变枯燥为生动、化腐朽为神奇、化粗略为细腻的神奇效果。常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复等。示例1：刘老师风趣幽默，听他的课就像品尝一颗熟透的冬枣，让人回味无穷。(比喻、通感)示例2：英语课代

4、表又抱来一摞讲义，毫不含糊地发下来，桌子上已经找不到人了，大家都被埋在卷子下面。(夸张)示例3：于是一家人忙起来，剁馅，和面，孩子们也像上足了发条的玩具车，开始跑动起来……(拟物)示例4：在“浅草才能没马蹄”的三月里，让我们携手……在“小荷才露尖尖角”的六月里，让我们相约……在“晴空一鹤排云上”的九月里．让我们厮守……(引用、排比)示例5：我是累了，梦里看见无数的方程式扭着小胳膊小腿儿晃来晃去，大声吼叫“无解，无解”……(拟人)，这些句子由于使用了不同的修辞手法，便产生了不同的效果。比喻用得好，可使表达内容生动、形象、新奇；排比用得好，则气势如虹，一气呵成，震

5、人心魄；拟人用得好，则活灵活现，独具一格；引用名句可以使句子内涵丰富，文采飞扬……三、精心调配旬式，追求韵律美好的文章语言富有音乐美，而语言的节奏美是产生音乐美的前提。从语言的角度看，文。句的长短、整散，语势的疾徐、曲直，字音的响沉、抑扬，它们错杂相间，和谐流畅，使文章的节奏呈现有规律的变化。示例：潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是蝉的世界。侣有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。读了这段文字；我们仿佛听到了“虹蝉、如蝇、如蚊的声音”，在静谧的世界里若有若无，读者仿佛进

6、入了一种“蝉的世界”。这段文字语言流畅，节奏鲜明，对偶句、比喻句、排比句、整句与散句交错使用，形成了轻松、舒展、迂曲、迷人的节奏，富有音乐美。、四、巧借联想、想象，虚实互生美联想和想象是使语言灵动的翅膀。合理的联想和想象，能化虚为实或虚实相生，拓展出美的意境。示例1：父亲和大哥相继随我母亲去了，他们留下的最后一句话都是给嫂子的：真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。示例2：肚子仍旧在叫，老师仍在讲台上津津有味地谈论着写作，还做着相应的动作。看他那黑黝黝的皮肤，那下蹲的动作，使我想到一只烤鸡，身上还叉着一副刀叉，摇摇摆摆地朝我走过来。我几乎要向它伸出手去，却碰到了

7、我的铅笔盒。示例1中的作者要表达对嫂子的感恩之情，但难以言表，他巧妙地化用具体的物来写父亲和大哥对嫂子的感激之情，以实代虚，意蕴丰富。示例2中作者借助巧妙联想，将老师的形象比作“烤鸡”，借景设喻，语句幽默风趣，写出了自己的真实感受。