谈学生作文的语言如何“亮”起来

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1、谈学生作文的语言如何“亮”起来有人说：“文学的魅力靠的是语言。”同样，作文的成功靠的也是语言。如果说丰富的思想内容是一篇文章的灵魂，那么优美的语言就是它美丽的面庞了。纵观每年中考作文满分卷，你便会发现一个惊人的相似点：语言非常出众、精彩；不得不让人惊叹：这是一个多么丰富的语言的海洋：他们有的议论风发，大气磅礴；有的激情荡漾，独抒性灵；有的庄谐并出，充满机智；有的委婉柔美，生动形象……这些作文之所以受到阅卷老师的青睐，从而获得高分的一个重要原因，是因为这些作文中的语言有亮点，有文彩。这正像孔子说的那样：“言之无文，行之不远。”意思是说文章要讲究语言美，没有文彩的文章，就难以传播。新颖的素

2、材，精巧的构思，高深的立意，都要以语言作为载体。如果语言苍白，势必使文章黯然失色。因此，学生要使自己的作文文彩飞扬，写出一篇高分的作文，就必须使自己的作文语言出彩。那么，学生怎样做到使自己的作文语言出彩“亮”起来。我们不妨从以下方面来提高作文语言的亮度，从而提高作文的高分率，一、善用修辞，整散句结合显文彩结构相同或相似的语言格式对称地排在一起就是整句，它主要指对偶句和排比句，也包括顶针句、反复句。一篇文章如果修辞用得好，就好比人穿了一套非常漂亮的衣服一样，倍添光彩。在文章中，整句和散句适当结合，可以使语言既活泼又严谨，既参差又工整，读来跌宕多姿，铿锵悦耳，富有节奏和韵味。如范仲淹的《岳

3、阳楼记》、刘禹锡的《陋室铭》，之所以得以流传至今，两文的语言，即骈散句的结合运用，是功不可没的。修辞手法中的比喻、拟人、排比、设问、反问等，可使语言生动，形象，富于美感；排比、对偶可使语言富有气势，音律和谐；设问、反问可使文章发人深省，富有吸引力。如朱自清的《春》和《荷塘月色》两文就使用了许多精彩生动的比喻、拟人和排比，使人读来倍感亲切。我们的学生如果在自己的作文当中，学会运用一些恰当的修辞手法，使自己的作文语言整散结合，是作文显露文彩，展现亮点的重要手段。翻开满分作文卷，整散结合的佳句比比皆是。不是吗？你看：学生或用了一组排比句，结合比兴手法来点题，语言清丽，富于文彩，自然会让阅卷老

4、师眼前一亮。学生或把散句和对偶、排比句结合起来，语言整散结合，高度凝练，富有气势，给人留下深刻的印。如，2011年秋季期期考，我班一考生在她的《轻轻地告诉你》一文中，是这样结尾的：春雨的责任是让万物萌发；夏日的责任是让万物拼搏；秋风的责任是让万物思考；冬雪的责任是让万物等待，等待一个复苏的春天。那么让我轻轻地告诉你：你的责任是高举你的心灵之心，高举你的真善美之心，高举你的感恩之心，让这个世界充满爱的祝福，充满心的祈祷，充满力的源泉吧！这段文字，排比、拟人手法兼用，很好地增强了语言的表现力，也表现出了一个中学生的积极向上的人生态度，思想健康，扣紧题目。再如，一学生在作文《宽容》中有这样一

5、段语言：“人不知而不愠”“得饶人处且饶人”“忍一时风平浪静”，都是教导我们要宽容别人。因为宽容产生的力量是巨大的。宽容，能使事业兴旺发达；宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能使祖国繁荣昌盛。这段文字中，习用名言、熟语、排比等修辞格，简洁而深刻地概括了宽容的重要作用，读来铿锵有力，富有音乐美。以上两段文字，习都恰到好处地运用了常见的修辞手法，为文章语言“添彩”的作用就体现得淋漓尽致了，这样的文字能不打动阅卷老师的心？二、借用诗词名句，使文章熠熠生辉诗词名句，历来具有精炼深刻，脍炙人口等特点。引用得好，不但能增加文章的文化底蕴，有助于表达得更精炼和生动，而且更能增强文章的文采，给阅卷老师

6、以清新感、深度感，让人眼睛“亮”起来。文章的标题，首段，文中和文末，均可引用诗词名句，打扮文章语言的特色。（一）用诗词入题，扮出美目。题目是文章的眼睛，好的题目能先声夺人，对文章起到画龙点睛的作用，从而获得阅卷老师的青睐,为你的作文获得高分取得决定性的一环。诗词名句，脍炙人口，深刻隽永，直接借用或化用诗词名句作标题，会使你的文题，具有优雅的古典韵律之美或浓烈的时代气息，从而达到警醒传神，言简意赅的目的。如我在学完课文《事物的正确答案不止一个》后，要求学生写一篇读后感，一学生就引用苏轼《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰”作为自己的作文题目，这是多么的新颖，又是多么的恰到好处啊！再如，学生在

7、《追求》的话题作文中，就拟出了“万紫千红总是春”和“会当凌绝顶，一览众山小”的养眼题目，这就大大地吸引了阅读老师的眼球，从而引起了阅卷老师的浓厚兴趣。（二）名句开篇，醒人耳目。请看一学生作文《轻轻地告诉你》的开头：花朵正在神开的美丽，为我们展现了一片片美丽的风景，当它凋落时，还不忘叶落归根，回到大地的怀抱，让我想起了一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这也使我联想到了我们的老师，老师们为了我们的明天鞠躬尽瘁，辛苦耕耘。此时落红轻轻地告诉你