论电子白板在英语教学中的应用

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1、论电子白板在英语教学中的应用　　[摘要]随着现代科技的快速发展，电子白板在英语教学中应运而生，并发挥了重要的作用。它具有操作简单、实现师生互动、库资源丰富等独特优势，为打造活力课堂、高效课堂奠定了坚实的基础。　　[关键词]电子白板；英语教学；活力课堂；高效课堂　　随着现代科技的快速发展，电子白板在英语教学中应运而生，并发挥了重要的作用。它具有操作简单、实现师生互动、库资源丰富等独特优势，为打造活力课堂、高效课堂奠定了坚实的基础。　　一、可以激发出学生学习英语的兴趣　　以往“粉笔+书”的教学模式，难以调动学生学习的兴趣，尤其是难以充分调动学生学习英语的兴趣。没兴趣，学生学

2、习英语自然会没有目标，在英语课堂上容易开小差甚至产生厌烦情绪，从而导致英语教学课堂效率比较低。电子白板这种声文并茂的教学工具，给英语课堂教学添加了许多新鲜感，可以让学生置身于教学内容的各种情景中，容易带动学生进入英语的世界，让学生较好地感受英语文化，帮助学生开启英语思维之门，从而激发出学生学习英语的学习兴趣与学习热情，提高学生学习英语的学习效果。　　例如，笔者在传授本课“Countriesandcapitals”6这个教学知识点时，就首先运用电子白板幕布遮盖的功能，把上课前准备好的Canada、France、Japan等国家首都照片运用电子白板在课堂上向学生展示，在展示

3、这些照片的过程中，笔者同时播放“Let’stravel”这首英语歌曲，使学生能够在美丽多姿的画面以及轻松、美妙的英语歌曲中学习这个知识点。　　二、可以加强交流互动　　电子白板具有很强的交互性。基于电子白板这个独特的功能，在英语教学中能够运用互联网实现各种教学信息资源的共享和交流。此外，英语教师可结合教学实际，在上课前先给学生安排若干预习的英语作业，引导学生先对教师将要传授的英语教材中的单词、句子等内容，运用有关参考书籍以及参考资料提前做好预习准备工作，然后制作成电子课件，通过网络发到任课教师指定的邮箱里。任课教师可以在上课前把这些学生发来的资料给予认真整理，在课堂上运用

4、电子白板向学生展示。任课教师还可让学生在讲台上对教学内容中的重点与难点分别提出自己的理解，可以让学生通过电子白板采用注解与圈画等多种形式进行汇报交流，然后让学生互相之间展开讨论，这样就让学生由观望者成为操作者。如此一来，教师可以很方便地了解与掌握学生所学英语知识的实际情况，也能够充分调动学生学习英语的积极性，突破“满堂灌”“填鸭式”的教学模式，让学生成为课堂主体。　　比如，在此课的“Countriesandcapitals”阶段，笔者就从电子白板的教学资料库中调出London、Moscow等的风景名胜的照片，然后向学生提问道：“Whichcountryisthispho

5、tofrom？”　　“Whereisit？”6通过这些提问可以引导学生发挥出潜在的联想力，通过照片提示来正确回答问题。此时，笔者认为，可以让学生走上讲台，运用电子白板笔在这些图片旁边写出学生自己认为的国家名字，也可以让学生在讲台下面进行抢答，最后教师可以运用电子白板将London、Moscow等地方最具有象征性的照片在课堂向学生展示，并且运用电子白板的屏幕展示功能将问题的答案揭示出来。实践证明，利用电子白板教学一方面可以有效激发学生积极参与课堂教学的意识，另一方面可以培养学生主动学习、合作学习的精神，从而形成教师与学生、学生与学生、教师与课件之间的互动。　　三、可以提高

6、学生的听说能力，增强学生学习的自信心　　要学好英语，离不开听说训练。可是，在传统的英语课堂教学模式当中，英语教师并没有注重学生的听说学习与训练，反而本末倒置地仅仅注重学生英语读写能力的培养。众所周知，任课教师在三尺讲台上一味地讲，学生在讲台下面一味地听，参与英语课堂的积极性不高；有的教师虽然在课堂上不时地向学生提问，可是只有一部分英语成绩好的学生参与回答问题，加之大部分学生在课堂上难以开口说英语，导致学生容易产生厌学英语的情绪。长此以往，学生完全失去了学习英语的信心，非常惧怕听、说、读、写英语，英语成绩自然就难以提上去。然而，在英语教学过程中，巧妙地运用电子白板，则可让

7、学生积极参与英语课堂的教学中来。6　　在本课的学习过程中，任课教师可在上课前给学生安排几个与本课有关的情景对话的学习任务，要求学生运用业余时间进一步搜集自己喜欢住的地方的图片，并简单地介绍一下选择的理由。任课教师备课过程中可以将学生搜集到的图片整理至电子白板的资料库里。还需要求学生在上课之前充分做好准备，在英语课堂上进行分组展示，小组与小组之间开展比赛活动。在英语课堂上，首先让教师做好示范，接着让每个小组派出一名代表走上讲台，运用电子白板在课堂上向大家展示图片并引导学生向其他学生进行提问或者回答台下学生的各种问题，经过反复操练让学生熟悉并