交互式电子白板在英语教学中的应用

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1、交互式电子白板在英语教学中的应用摘要：随着教育信息化改革的不断推进和多媒体电教系统的不断发展，更具教学优势的交互式电子A板作为一种新的教学技术，越来越广泛地运用于学校教学工作中。在英语教学中，电子白板作为新型的现代教学方式走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大地活跃了课堂屮的学习气氛，为教师优化课堂教学提供了有力的帮助。关键词：交互式电子白板；英语教学；应用《英语课程标准》指出：现代教育技术和教学资源为英语教学提供/多种多媒体的手段，多种类型的平台和多方位的空间。教师要根据教学目标、学习内容、学校条件和学校的实际情况，积极学习并在课堂屮合理利用现有的教学资源和现代教

2、育技术，使各种教育技术和手段科学、合理、恰当、简约地为提高英语学习效果服务。而在英语实际教学工作中，受教学环境与条件限制，语言环境与生活环境脱节的情况难以避免，从而导致“聋哑”英语的产生。为了充分提高英语课堂教学的创造性和效率，弱化时间、空间、书本的限制，合理利用交互式电子白板来创设特定的交流情景，就能使课堂教学产生事半功倍的效果。作为信息技术快速发展环境下的教学设备，交互式电子白板有机的融合了黑板书写性的长处和现代多媒体的教学优势，为师生互动、生生互动创造了良好的环境。巧用电子白板功能，可以高效整合计算机技术、网络技术、电子感应技术、多媒体技术和传统黑板的功能，有效地弥补

3、了传统多媒体教学中的不足，使教师可以在日常教学利用多样化的多媒体技术在教室有限的空间内创造更生动的教学环境，从而产生更好的师生互动，使丰富的课题资源在实际教学中能发挥其®大的效能。具体说来，交互式电子白板教学有如下几点优点：一、有效创设情境，激发学生的兴趣过去，教师教学只能通过口头的语言或是使用一些简单的实物道具来创设情境，整个课堂显得缺乏活力，较难引发学生产生学英语的动力。而在英语课堂上，提高学生学习效率的主要途径就是激发学生的学习兴趣。现在，教师通过电子白板播放课件、动画、童谣及各类多媒体光盘和影音频材料等，还可直接使用交互式电子白板内置的多种资源库来渲染课堂气氛，营造

4、环境激发学生的想象力及联想空间，创设完整真实的直观情境，有效地刺激学生的多种感官，使学生产生身临其境的感觉，帮助学生激发学习兴趣。例如，教学“whatdoeshedo?”这一内容时，教师就可以电子白板上播放一段各行各业人工作时的视频或者展示多张图片，接着问学生在视频中看到了哪些职业，并进一步引申：你们知道这些职业用英语怎么说吗？你未来的理想职业是什么呢？通过这样的教学方式，能有效地激发学生的兴趣，使之主动学习课程内容。通过学习兴趣的不断培养，学习效率的提高自然水到渠成。二、有效促进课堂教学互动学生在课堂学习的过程是主动获取知识的过程，是体验探索、体验快乐、体验成功、体验生命

5、的过程。在课堂教学中，过分强化教师的作用，就会弱化学生主动参与学习的过程，英语学习能力自然也得不到提高，而电子白板恰恰能帮助教师解决这一难题。在英语教学中，教师可以采取交互式白板辅助教学的方式，多角度展示教学内容，学生也可以在交互式电子白板上进行操作，达到自主学习的目的，学生主动参与进而体会学习的乐趣，奋效促进英语课堂教学的师生互动、生生互动、师生与课件的互动等多边互动。教师利用交互式电子白板可以完成呈现、展示、交流、互动、合作等活动，从而丰富教学资源，优化教学过程，学生不再被动地吸收知识，教学结构也不再是“老师讲，学生听；老师演示，学生看；老师提问，学生答”的单一形式。如

6、在巩固动词的现在分词实际教学屮，可以利用电子白板书写、绘画和擦除功能，让学生上前写出英文单词的现在分词，及时巩固并反馈课程内容；在呈现新知的时候，教师可以用鼠标笔实现局部放大演示效果，可突出重点内容，引起学生的有意注意，让学生淸晰的知道教学重点和难点，从而提高学习效率。三、构建高效课堂，提高课堂效率以往传统多媒体课件教学时，教师一方面需要在计算机操作台上对课件进行各种操作，另一方而还需在讲台上进行教学，来回走动势必造成一定的时间延迟。这种情况很容易让•一些专注力不够集中的学生因为其他冗余的信息而降低对课堂学内容的关注与理解深度，异致课堂效率的降低。而在交互式电子白板的教学中

7、，因为电子白板具有便于操作的特点和丰富的演示功能，能够吸引学生集中注意力，同吋也能够帮助学生全方位地对课堂学习内容进行理解。英语课堂教学需要轻松、愉悦、真实的环境引导学生互动，需要丰富、生动的课件提高学习效率。以电子白板为媒介的课堂教学符合新阶段教学工作的需要，体现了新课程改革的精神，有助于进一步开发英语教学资源，拓宽和改进学生的学习渠道及方式，提升教学效果。教师在H常教学工作中应充分发挥交互式电子白板的优势，利用它丰富多样的功能，培养学生学习的兴趣，促进学生思维的开拓，使他们真正成为学习的“主人”，体验学习英语的