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时间:2019-01-06
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1、初中思想品德教学方法探究《农村中学思想政治教学生活化探究》了课题教学有法,教无定法。这是所有教育者再熟悉不过的道理,本人认为只要能切合教材内容,能被学生悦纳且有利于提高教育教学质量的教学方法,都可以在教学中进行尝试。在十多年的教学实践中,本人常用下面方法进行教学,效果甚佳,下面结合具体教学内容,介绍这些做法。一、流程图法。我在讲授初三思想品德“一年一度人代会”一框题时,先让学生带着思考题自主预习一遍课文,老师把准备好的流程图用多媒体或小黑板展示出来,学生自主学习后再在小组内讨论,最后老师依照流程图的顺序指
2、导学生展示学习的效果,这样既系统概括乂明了清晰。民主选W)组成管理人民►人大代表③►人民代表大会④►国家事务(权力)⑤②f⑥丨1•①民主选举包括哪两种?直接选举(全国、省、市)和间接选举(县、乡)。②为什么不直接选举呢?我国有14亿人,14亿人不可能都去直接管理国家,只能通过民主选举,选出代表组成国家权力机关,代表人民去管理国家事务。2.人大代表与人民的关系如何?我国各级人大代表都由人民民主选举产生,他们对人民负责,依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力,讨论、决定国家和地方的重大事务;同时,人大代表乂
3、要接受人民的监督,人民有权依法罢免自己不满意的代表。3.人大代表的职责是怎样的?密切联系群众,充分反映民意,广泛集中民智,按照人民的意愿办事。4.①人民代表大会包括哪儿级?全国人民代表大会,地方各级(省、市、县、乡)人民代表大会。②全国人大的性质、权力和地位如何?全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关,行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权,在我国国家机关中居于最高地位。5.①各级人民代表大会把管理国家事务的权力乂授权给哪些部门行使?政府、法院、检察院(简称“一府两院”)。②人民代表大会与一
4、府两院的关系如何?一府两院都由人民代表大会产生,并授予它们分别行使行政权、审判权和检察权。一府两院必须对同级人民代表大会负责,并接受它的监督。③人大和政府、法院、检察院的根木目标是什么?代表人民利益、为人民服务。2.①在“人民”当中选出“人大代表”,由“人大代表”组成“人民代表大会”,“人民代表大会”管理“国家事务”,整个流程说明什么?在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。②整个流程中,人民怎样选举人大代表,人大代表怎样组成人民代表大会,人民代表大会怎样统一行使权力等等都必须遵照一定的制度来办
5、,这个制度就是人民代表大会制度。人民代表大会制度的意义是什么?人民代表大会制度是我国的根木政治制度,实行人民代表大会制度是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式,它有力地保证了人民当家作主。③为了更好地坚持人民代表大会制度,青少年应如何做?青少年学生是国家的小主人,热爱人民代表大会制度,是我们应有的情感;在牛活中尊重人大代表,积极向人大代表反映情况、提出建议,尽到小主人的责任,为发展社会主义民主尽一份力量,是我们应有的行动。二、关键词法。抓住了关键词就等于抓住了整个脉络,这样方便学生理解记忆。我在讲“为
6、了更好地坚持人民代表大会制度,青少年应如何做?”这个问题后,叫学牛归纳出关键词来,学生很快找出“情感”和“行动”这两个关键词,然后叫学生展开联想:热爱人民代表大会制度的情感;尊重人大代表,反映情况、提出建议的行•••动。■三、结构图法。把一段繁杂的文字转化为结构图,这样更直观明了,便于学生理解记忆。我在讲述初三思想品德“我国的主要经济成分”这个问题时,叫学生先阅读课文,然后叫学牛把课文内容归纳转化为结构图,并举例说说我们大埔县境内有哪些不同经济成分的企业,学牛在动手的过程中学到了知识。「国有经济(大埔移动
7、公司)「公有制经济*集体经济(大埔百侯侯南水电站)I混合所有制经济中的国有成分、集体成分(广东我国的经济成分]五虎山药业有限公司)卩体经济(百侯食府)I非公有制经济彳私营经济(大埔县西岩茶叶集团有限公司)外资经济(天王电子有限公司)四、比较对照法。俗话说有比较才有鉴别,教学中运用比较的方法,可以收到意想不到的效果。我在讲“不承担责任的后果”时,联系以前讲述的“实施非正义行为有什么后果?”先让学牛通过比较可以看出,虽然两者表述不同,但两种行为都“必然受到道德的谴责”,严重的还要受到法律的制裁。不承担责任的后
8、果:一个对他人、对社会不负责的人实际上就是对自己不负责任,他必然会受到道僂的谩贡,失去别人的信任,得不到别人的帮助和支持;对他人的利益和对社会造成严重危害的还要愛到迭彳聿够制截,遗憾终生。非正义行为的后果:阻碍人类社会的进步与发展,损害公共利益和他人的正当权益,必然環到道德取迭律制裁。五、比喻法。形象牛动的比喻能让人耳目一新,印象至深。因此,在课堂教学中恰当运用这一方法也是可以尝试的。我在讲述“人民代表大会制度是我国的根木政治
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