从学生课业减负谈小学语文学科教学

《从学生课业减负谈小学语文学科教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、从学生课业减负谈小学语文学科教学　　素质教育的发展，必然会出现为小学生减负的问题。这个问题一直以来是教育部门重视的问题，也是一线教师困惑的地方。有关教育规定屡屡强调，要减轻学生的课业负担，并给出了明确具体的做法，各级教育部门多措并举。但从教学实践来看，为小学生的课业减负仍旧举步维艰，成效不大。我们不妨静下心来，究其根源。　　“负担”一词在词典中有这样几种解释：一是承受的责任。比如，家庭负担、精神负担；二是所难以承受的东西；三是用以形容人的累赘感，不和谐感。无疑，过重的课业让学生难以承受，于是学习成了负担，学生越厌学，课业负担越重，形

2、成了这样的恶性循环。　　那么，是什么导致了屡次减负下，学生的课业负担过重呢？　　一、课程改革的副作用　　教育的根本任务是为了提高全体国民的素质，培养各级各类人才，促进经济和社会发展。国家设置了三级课程管理，在一线教师不很科学的解读下，名目繁多的课程让人眼花缭乱。师生忙得团团转，却不明确到底在干什么，为了什么。教师、家长心中所谓的“主科”学习得不到时间保证，只好大量布置家庭作业。如此，学生不堪重负。　　二、家庭教育的急迫4　　随着社会政治经济的发展，家长的教育观念也在悄悄发生变化。孩子一定要好好学习，考好成绩，找好工作。于是，家长们对

3、送孩子上辅导班、特长班，买复习题的行为趋之若鹜。忙了一天的孩子回家做复习题，累了一周的学生，周末上特长班。这样的家庭教育急迫之下，孩子们的课业负担岂能不重？　　三、教师的考核机制不配合　　素质教育满校园，不再只关注学生的考试成绩，要看学生的成长发展。现在的期末测评试卷上不准出现成绩，不准向学生公布成绩，但教师期末的考核中仍要看学生的学习成绩，以成绩论“英雄”。只重结果而忽视过程的教师考核，又怎能不让师生埋首于过重的课业中呢？　　四、课堂效率的低下　　减轻学生负担是一个热门话题，但其根本原因之一是课堂教学的无趣和低效。只有教师认真备课

4、、上课，认真钻研教材，课堂学习效果好，学生的问题就少，作业就少。相应地，师生的负担就轻。反之，教师忽略了课堂教学，把工作的重心放在批改作业、课外辅导和应付考试上，学生的课业负担苦不堪言。　　1.学校语文教学要大胆改革4　　提高学生语文素养不是学好教材中的课文就能行的，语文课堂的学习无非是以课文为例教会学生语文学习的方法，培养正确的语文思维习惯，为学生的终身阅读能力奠基。所以，我想学校的语文教学要大胆改革。教材内容要选择性、创造性地使用。再者，语文作业的大胆革新，教师都反映语文作业类型多，不仅学生写得累，老师批阅得也累。在教学中，我进

5、行了这样的尝试：主题式、活动式日记提供了学生写的素材，提高了学生的兴趣，孩子们乐写，也就不觉得苦了。每学期规定的八篇习作，我不再让学生抄到作文本上，而是注重习作的体验过程，最后编辑整理成主题作文集。每次学生都要求我读他们的日记、习作，他们望着我的时候，不仅是他们，对于我也是一种教学的享受。　　2.转变教学理念，提高课堂教学效率　　转变教师教学思想是“减负”的根本。有的教师一听说要“减负增效”认为这是矛盾之想，其实不然，教师的职责不是把课本上的知识重复讲出来，不是让学生死记硬背，而是千方百计地调动学生的积极性，让学生成为学习的主人。只

6、要我们树立正确的教学观念，确立自己正确的教育思想，减负增效是可以实现的。　　教师在课堂上要彻底摒弃对好学生褒奖有加、对后进生横眉竖眼的做法，而应俯下身子，与学生平等对话，营造一个和谐、民主、自由的课堂氛围，让学生从教师的评价中体会到尊重、信任、理解和关爱，受到激励、鼓舞，点燃智慧的火花，从而促进学生素质的全面发展。　　3.尊重学生的个体差异　　我们不可否认学生是有个体差异的，学生的个体差异主要表现为认知方式与思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异，教师要及时了解并尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要。要让每一个学生都能在原

7、有的基础上得到发展。也就是我们要“因材施教”，给学生不同的学习目标，以不同的学习标准评价学生。　　在阅读积累的评价中，组长不但要背得流利，还要背得有感情。需要帮助的学生能背过便可以通过，如果背得好，那就可以得到奖励了。　　4.提升家长的教育理念4　　家长要客观地认识孩子，承认孩子之间的个体差异。因为每个孩子所拥有的智力背景是不同的。相同的知识，不同的孩子理解接受能力也不同。只要孩子尽了最大努力，不必要对其加重过量的作业负担，只要他达到所能达到的水平就可以了。支持与鼓励是孩子最需要的。　　规划纲要指出：减轻中小学生课业负担。过重的课业

8、负担严重损害少年儿童的身心健康。但真正实现减负是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力。　　（作者单位山东省滨州市邹平县临池镇南北寺小学）　　？?编辑司楠4