65-四川财经职业学院深化创新创业教育改革实施方案

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1、川财职院行〔2015〕84号四川财经职业学院关于深化创新创业教育改革的实施方案为了落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《四川省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（川办发〔2015〕64号）的精神和要求，结合我院实际情况，特制订本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政

2、策保障为支撑，促进高等职业教育与经济、社会紧密结合，加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，不断提高高等职业教育对稳增长促改革调结构惠民生的贡献度，为我省经济社会发展和区域经济发展提供对应的人才智力支撑。二、基本原则始终坚持“育人为本、提高培养质量，问题导向、补齐培养短板，协同推进、汇聚培养合力”的基本原则，切实将深化高校创新创业教育改革作为推进学院综合改革的突破口，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展。三、组织领导成立学院创新创业教育改革工作领导小组，统筹指导开展学院创新创业教

3、育改革工作，各部门分工负责、协同推进,加强政策沟通协调，整合优质教育资源，建立健全推进学院深化创新创业教育改革的体制机制。成立由院长任组长、分管院领导任副组长、有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组，建立创新创业中心牵头，系部、教务、学生工作、团委等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制。四、培养目标以“培育学生创新创业精神、增强学生创新创业意识，提升学生创新创业能力”为目标，确立以政府、高校、企业三方共建的创新创业学院为依托，以培养优秀企业家精神为使命，建立与专业核心课程相融合的创新创业课程体系、与专业实践教

4、学相衔接的创业实践体系。五、主要任务学院根据该实施方案精心部署，各部门分工协作，不断加强宣传指导，强化督导，扎实推进大学生创新创业教育改革工作的落实。（一）在创新创业体制机制建设方面1•完善人才培养质量标准。根据专业教学标准基本要求,融合地方政府相关部门、行业企业的专业人才评价标准，立足我院自身办学定位、服务面向，进一步明确创新创业教育的目标要求，在2015年底制订学校专业教学质量标准，修订人才培养方案，突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养。2•创新人才培养机制。建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向

5、的人才培养类型结构调整新机制，充分利用四川财经职业教育联盟平台优势，进一步建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，建立跨地区、跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制。3.建立创新创业人才培养制度体系。出台系列文件，为教师创业提供平台，鼓励教职员工带动学生创新创业，营造良好的创业氛围。（二）在创新创业教育方面1.加强教师创新创业教育教学能力建设。明确全体教师特别是专业教师创新创业教育责任，强化教师的创新创业知识和能力系统培训。聘请各行各业各岗位优秀人才，担任专业实践课、创新创业课授课或指

6、导教师。力争在2016年上半年建设一批相对稳定的优秀创新创业导师人才库。2.组建创业学院，开办创新创业教育实验班。根据学院实际情况，结合学院发展目标和人才培养模式，到2017年底成立创业学院，并多形式举办创新创业教育实验班。优先支持参与创新创业的学生根据创新创业兴趣、创新创业意愿和创新创业需求跨学科门类转入相关专业学习。3.健全创新创业教育课程体系。根据创新创业教育目标要求调整专业课程设置，开发开设创新创业教育必修课和选修课以及SYB创业培训课。将专业教育和创新创业教育融合在一起，设置多层次、多类型的创新创业课程

7、，满足不同年级、不同需求学生。通过强化创新创业教育，构建创业意识培养、创业技能训练和创业素质提升的创新创业课程体系。通过改造并创新架构创业就业课程，将以前的职业规划与就业指导课调整为职业规划与创业就业指导课，将创新创业内容融入课程体系中，把大学生创新创业和职业生涯发展指导纳入学院统一教学计划，大学一年级面向全体学生，开展创新创业教育，进而培养所有学生的创新创业意识；在大二，学院开设选修课《创新思维与创业教育》，在接受创业基础知识的基础上，让有一定创业意识的学生通过选修课学习，继续接受创业知识，进一步培养学生创业意

8、识；在学生普遍接受了创新创业教育，并具备创业意识的基础上，选择具有强烈创业意愿的学生有针对性地开展SYB创业培训，通过辅导、答疑等方式，解决准备创业的学生想要解决的实际问题,进一步提升学生创业素质。4•改革教学和学籍管理制度。为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划，设置合理的与经管类专业相适应的创新创业学分，实行对学生通过创新创业活动实践抵免相应学分的办法，鼓励学生