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时间:2019-01-03
《83-四川商务职业学院深化创新创业教育改革实施方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、川商院[2015]57号四川商务职业学院关于深化创新创业教育改革的实施方案的报告四川省教育厅:为了贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发(2015)36号)和《四川省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(川办发〔2015)64号)的精神,根据学院商科院校的特点,特制定本校创新创业教育改革的实施方案,以便加强宣传,强化督导,抓好改革措施落实。现将方案内容汇报如下:一、指导思想学校将以深化创新创业教育改革作为推进教育教学综合改革的突破口,运用先进的创新创业教育理念,以提升学生的社会责任感
2、、创新精神和创业能力为核心,以改革人才培养模式和课程体系为重点,通过落实大学生创新创业引领计划,将创新创业教育融入人才培养全过程,大力推进我校创新创业教育T作,全面提高我校学生创新创业能力和人才培养质量。二、工作目标学校坚持立德树人的基本导向,明确创新创业教育目标要求,完善创新创业教育课程体系,建立健全课堂教学、自主学习、综合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高职院校创新创业教育体系,努力实现创新创业教育与专业教育的有机融合,实现注重知识、技能传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变,根据商科院校的特点,实现由单纯面向有创新创业
3、意愿的学生向全体学生的转变,力争把四川商务职业学院建设成为区域性创新创业人才培养基地。三、组织领导学校成立深化创新创业教育改革领导小组,由学校院长任组长,分管教学和学化的副院长任副组长,教务处、招就处牵头,学生处、团委、实践教学中心、财务处、各系部等部门负责人为成员的四川商务职业学院,领导小组下设办公室,挂靠教务处,负责相关日常事务。各系部成立深化创新创业教育改革小组,为本系部学生提供创业项目咨询、策划、指导,开展创业活动跟踪服务。四、具体措施(一)强化创新创业教育理念全校教职工充分认识创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性,科学把握创新创业
4、教育与专业教育、素质教育、就业教育的内在联系,创新创业教育贯穿人才培养全过程。(二)创新人才培养机制建立需求导向的专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制,创新“学做创”的人才培养机制,建立校校、校企、校地、以及国际合作的协同育人机制,建立跨专业交叉培养创新创业人才的新机制,促进人才培养由专业单一型向融合型转变。逐步深入实施定向班项目、卓越班项目、实验班项目、大类招生、中外合作办学项目及等多种教学改革项目,进一步强化创新创业教育。(三)完善人才培养质量标准坚持立德树人的基本导向,明确创新创业教育日标要求,结合办学定位、服务面向和创
5、新创业教育目标要求,学校、行业和企业共同制(修)订专业人才评价标准,细化创新创业素质能力要求,使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标,制订专业教学质量标准,修订人才培养方案。(四)健全创新创业教育课程体系。建立创新创业教育体系,促进专业教育与创新创业教育有机融合,充分发挥第一课堂主渠道的作用,积极利用第二课堂,鼓励教师进行教学改革,在传统课堂中融进有利于创新创业素质能力培养的一切有利因素。开设研究方法、专业前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课,纳入学分管理,建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教
6、育专门课程群。充分运用线上和线下资源,举办形式多样、内容丰富的讲座、报告、交流、参观等各种有针对性的培训,为学生扩大视野、提升创新创业动力和能力做好推动引导准备工作。(五)改革教学方法和考核方式。开展启发式、讨论式、参与式、体验式教学、沙盘演练等多种教学,构建适合不同课程特点的教学方法体系。选用案例式、模拟式、互动式和实训等教学方法,变“教学”为“导学”,进行探究式教学、沟通合作式教学,将思维训练和方法训练融入到实训教学中,引导学生主动学习,激发学生的主动性和创造性。教师要面向企业和社会积极承担行业课题,激发学生参加项目开发工作的积极性。改
7、革考试考核内容和方式,注重考查学生分析、解决问题的能力,课程考试形式采用笔试、面试、技能测试、实用场地考试,网上考核,视频考核,异地委托考核(如委托行业企业考试考核)等多种考核方式,成绩评价以平时教学过程的经常性考核、形成性考核、过程性考核的平时成绩为主体,结合课程期末考试成绩,垂点测评学生职业素质与职业技能。根据学生兴趣爱好、特长优势、专业培养特点等实际情况与高职培养的技能型要求,尝试建立多样化、多元化的成绩评定体系。(六)强化创新创业实践,促进实验教学平台共享。在现有学院实训条件下创建、扩建创业孵化基地,拟筹建学院行知超市2店,筹建电子
8、商务创业园区,扩建商流通物流创业基地,拟在筹建8个以各专业为依托的创业工作室(或大师室),不断加大“引企进校”力度,力促产、学、研高度融合,利用校内外各种创业资源共同搭建集创业教
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