高二历史上学期第一次阶段性检测试题（选修）_1

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。江苏省涟水中学2016-2017学年高二历史上学期第一次阶段性检测试题（选修）注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷包含选择题部分（其中第1题～第20题为单项选择题，20题，共60分）；非选择题部分（第21题～第22题，2题，共40分）共两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面

2、，等待监考员收回。2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。3．答选择题部分必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效。第Ⅰ卷（选择题共70分）一、单项选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个正确答案)1．复旦校训“博学而笃志，切问而近思”，出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。按语义判断，复旦校训当出自以下哪部典籍?A．

3、《韩非子》B．《论语》C．《老子》D．《墨经》2.假如在一个商场里保安发现一个小孩在偷东西，将其抓住。如果你相信战国时荀子的理论，你可能对小孩采取的态度是（）A.认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误B．认为孩子的本性是善的，他犯错误是一时糊涂C．认为孩子的本性是恶的，必须严厉地惩罚他，使他害怕，以防再犯D．认为孩子犯错本性造成，而是环境不好，应择善而居3．西汉时董仲舒对先秦儒学进行了改造，发展为新儒学。其中有利于加强君权的内容是：A．春秋大一统B．罢黜百家，独尊儒术（）C．君权神授、天人感应D．三纲五常4.宋朝程朱理学强调格物致知，对格物致知的

4、理解不正确的是（）A．格物就是要研究世间万物B．格物的目的是提升自己的道德水准C．格物的目的是求得真知，提高自己的文化水平通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。D．这一主张不利于此后中国科学技术的发展5．广东第一大儒陈白沙说“专求用力

5、之方，亦卒未有得。于是舍繁求约，静坐久之，然后见吾心之体隐然呈露。”据此分析，陈白沙的学习方法是A．独尊儒术B．格物致知C．温故知新D．反省内心6．明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家，他们否定传统的封建统治思想，从本质看反映了()A．儒家思想已经不能适应统治阶级维护统治的需要B．新的经济成分的发展，要求打破思想束缚C．地主阶级改革派迅速形成和发展壮大D．地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训7.黄宗羲和韩非子对君主专制所持观点几乎截然相反，其主要原因是（）A．两人的阶级立场不同B.两人对社会发展规律认识不同 C．两人所处的社会历史

6、阶段不同D．儒家是主流思想而法家不是 8．李贽著有《焚书》、《藏书》等多种著作。《焚书》的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁。《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万之是非”，见解“与世不相入”，只能“藏之后世”。李贽通过这些著作A．大胆地向正统思想发出挑战B．大力宣传道学思想C．大力宣扬程朱理学观点D．对佛家学说提出质疑9．北宋沈括《梦溪笔谈》记载：“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王（五代）始印五经，以后典籍，皆为版本。庆历中，有布衣毕舁，又为活版。其法用胶泥刻字……若印数十百千本，则极为神速。”材料主要表明A．唐朝时雕版印刷广泛流行B．北宋时期活版取代

7、雕版C．活字印刷有助于提高效率D．印刷术促进了宗教传播10.将“天宫二号”成功送入太空的是“长征火箭”，中国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理，如果你要查找火药武器的最早记录，应该查阅A.《史记》B.《汉书》C.《旧唐书》D.《清史稿》11．有学者认为唐诗及以前的诸文体大多属贵族文学，庄重深沉、简洁精练。宋词及以后的诸文体更倾向于平民文学，通俗易懂、娓娓道来。出现这种由贵族文学向平民文学变化的主要原因是A．商品经济趋向繁荣，市民阶层日渐壮大B．社会生活去掉了伦理纲常推动了文学的大众化趋势通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织

8、党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起