服务地方经济 加快职教内涵发展

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1、服务地方经济加快职教内涵发展　　摘要：为贯彻落实十八大“加快发展现代职业教育”的战略部署，南京市浦口区中等专业学校提出，要立足区内职业教育发展现状和经济发展需求，加快现代职业教育内涵式发展，不断增强专业设置和现代新兴产业发展的吻合度，努力实现学科设置、人才培养目标和市场需求的“零距离”对接，培养更多的实用性、应用型、技能型人才，更好地服务于地方经济社会发展。　　关键词：服务；地方经济；内涵发展　　中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1671-0568（2013）32-0009-03　　一、完善政策制度，高标准保障职业教育又好又快地发展　

2、　完善保障职教事业发展的政策制度，落实政府切实履行发展职业教育的职责，为改善办学条件、优化师资队伍素质、提高育人质量创设制度环境。　　1.突出政策引领作用　　认真落实市委、市政府《加快浦口区六合区溧水县高淳县职业教育发展的若干政策措施》（宁委发〔2012〕41号）文件精神，围绕浦口区建设“国家级创新型科技园区”8的总定位，把职业教育摆在更加突出的位置，加强职业教育专业建设，推进区中专校国家改革发展示范学校建设，提升办学水平，力争创建高等职业院校，以适应区域经济结构调整与产业升级的需要。　　2.加大经费保障力度　　认真落实各项经费政策，进一步加大

3、职业教育专项经费投入力度，认真执行教育费附加用于职业教育的政策比例要求，确保公办中等职业学校年生均公用经费财政基本拨款标准不低于市定标准。根据宁委发〔2012〕41号文件精神，市委、市政府到2015年向四区县国家级重点中等专业学校和国家级重点技工学校各投入不少于1000万元，重点用于实训基地所需设备的购置及对现有设备的升级改造。与此同时，积极引导行业、企业、民间资本投资职业教育，形成多元化投入格局，促进职业教育持续健康发展。　　3.加大教师培训力度　　面向企事业单位聘请专业技术人员、能工巧匠担任兼职专业教师。大力实施“教学名师、专业学科带头人、

4、双师型教师培养提升、优秀教学团队、教师青蓝结对、教师全员培训工程”等六大工程，采取“请进来，走出去”的方式，全方位提升教师的个人发展空间。鼓励企业与学校合作，开展定向培养、委托培养、订单培养，打造“双师型”教师。通过教研、培训、在职学历进修、下企业实践锻炼、参加技能大赛等途径，努力建设一批优秀教学团队，培养一批技能大师，造就一批职业教育教学名师、专业（学科）带头人。　　二、开展校企合作，全力抢占技能型人才培养的制高点　　根据浦口区“十二五”期间“一城、三组团、五个功能区”的发展规划，学校以“一校百企联盟”8为抓手，充分发挥职业教育在经济与社会发

5、展中的作用，努力打造校企合作特色发展之路。　　1.健全组织保障，创新队伍建设　　成立了“两组一会”，即校企合作领导小组、校企合作专业领导小组及由校内外专家组成的专业建设委员会，及时研究、解决校企合作过程中遇到的困难和问题，保障校企合作逐步走向制度化、经常化、规范化。每年按照生均300元的标准划拨校企合作专项经费和奖励，积极调动全校师生共同构建校企合作校外联络网。　　2.完善合作机制，优化孵化环境　　制定工作规程，打造合作载体，定期召开合作年会、总结经验会、合作洽谈会。依托“一校百企联盟”进一步完善政府主导、行业指导、企业合作、学校参与的多元机制

6、，进一步完善政、行、企、校四方联动的校企合作体系，建立健全合作联席会议制度，负责推进各种政策和措施，定期开展专项调研；建立校企合作沟通机制，共同探讨合作路径。　　3.市场化运作，项目化工作　　专门组建校企合作与市场开发中心，通过各种媒体大力进行人才推介，举办专业建设年会、双基地年会、培训合作年会、校友联谊会、校企联谊会等广邀贵客，广交朋友。派专人积极奔走于南京市各大人力资源市场，关注企业的用工需求及动态，努力搭建校企合作的桥梁。开辟网上实习就业专栏，进行网络营销；开展合作项目化，聘任项目经理，给予专门经费，积极营造全员参与校企合作的良好氛围。　

7、　4.打造合作平台，提升合作品质　　与市劳动和社会保障局联合开展“一校百企手牵手”8活动，建立企业人力资源支持备忘录，先后与102家规模企业按平等互利、合作创新的原则在江苏省内率先成立“一校百企联盟”校企合作平台。联盟设秘书处，由政府、学校、部分企业代表组成，在深入调研的基础上，对各项工作任务进行指导、规划和实施。定期召开全体成员会议，专题研究校企合作的各项改革措施，开展专场活动，并印发简报，全面推动校企合作的可持续发展。　　三、优化专业结构，提高职业教育与地方产业的吻合度　　积极响应国家“建设长三角先进制造业中心”战略，适应浦口机电制造业、电

8、子信息产业、交通装备产品制造业等五大特色产业发展的需要，发挥职业教育专业资源优势，形成品牌专业特色突出、骨干专业强力支撑、新兴专业应时而设的完备专业体