加快理念转变,深挖发展内涵,

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1、加快理念转变，深挖发展内涵，努力推动全区教育均衡优质发展——孙林涛局长在全区教育系统领导干部读书会上的讲话（2012年8月19日）同志们：今年的暑期教育系统领导干部读书会，主要是总结半年来我区的教育工作，进一步落实《临淄区中长期教育改革和发展规划》（2011-2020）,全面部署新学期教育工作。会上，广大校干围绕“突出创新，提升内涵”这个主题进行了座谈交流，12个单位负责人分别就各自的工作作了发言，对下一步加快发展畅谈了自己的思路和打算，提出了一些有利于加快学校发展的新思想、新思路、新措施，我听后有耳目一新之感，很受启发，也很受教育。下面，根据教育局党委研

2、究的意见，我再讲以下两个方面的问题。一、半年来我区教育工作回顾半年来，我区教育工作在区委、区政府的正确领导和社会各界的关心支持下，认真贯彻科学发展观，积极落实《临淄区中长期教育改革和发展规划》，以“做学生喜欢的老师，办人民满意的学校，创临淄教育的品牌”为目标，深入实施“六大工程”，全面推进素质教育，注重内涵发展，突出教育创新，努力提高教育教学质量，促进了全区教育的均衡优质发展。我区被国务院授予“全国‘两基’工作先进区”荣誉称号。——德育工作一是德育体系建设。23坚持将德育融入各级各类教育、融入教育的全过程。深入开展了德育体系建设调研活动，及时查找德育体系建

3、设存在的问题，总结推进中的经验，召开了德育体系建设现场观摩研讨会，组建德育项目研究共同体，区域推进德育体系建设走向深入，逐步构建和完善了学校、家庭、社会三者有机统一的立体教育网络。二是心理健康教育。发挥临淄区心理健康教育研究中心的作用，积极开展心理健康教育活动，适时开展相关培训工作，公布了中心成员研究课题，扎实开展了课题研究，提高了教师的心理健康教育理论水平和研究能力；先后4次组织全区中小学心理健康教育研究中心研讨会。年内全区有16所学校被评为淄博市星级心理咨询室。三是家庭教育。依托临淄区家庭教育培训学校，定期邀请知名家庭教育专家参加讲座和培训活动，成立小

4、学、初中家庭教育讲师团，通过开展每月一次家庭教育公益大讲堂、组织开展“班主任家长课程集体说课”等活动，普及了家庭教育知识，提高了家长、教师家庭教育的能力，搭建起了家庭、学校、社会和谐交流的平台。截至目前，共举办家庭教育专家报告会近30场，讲师团成员报告会45场，累计培训班主任560人，家长21000人。在全市德育工作会上，我区的德育体系建设经验作为典型在全市推广。《临淄区区域推进德育体系建设》，被评为淄博市“2011年度教育工作创新奖”。《德育体系建设的探索与实践》一书，被作为工作指南下发到全市所有学校。有1人被确定为省教育厅家长委员会建设项目组本地专家。

5、23——教学工作一是课程建设。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全评价标准和办法，为每个学生建立了地方课程、校本课程评价档案。加大了校本课程建设力度，临淄一中、实验中学、齐陵一中等一大批学校都建设了具有自身特色的校本课程。金茵小学还开设了校本课程选修课。截至目前，全区小学段共开设校本课程241门，初中段共开设校本课程114门，绝大多数学校开设了书法课程。二是教学常规工作。进一步完善了教学常规分层管理机制，坚持以校为本，突出学校责任，全面落实教学常规。本学期对全区23处初

6、中学校的教学常规进行了全面督查。通过调研、视导、学科蹲点等多种方式，加强了对学校教学工作的过程性管理。先后六轮次组织开展高中教学视导活动。各学科教研员深入全区所有中小学，累计听课人均160余节，召开学科教师座谈会人均达20余次。三是理想课堂建设。组织开展了全区理想课堂开放月活动，全区初中、小学20个学科的理想课堂典型教师及名师骨干教师进行了课堂展示研讨活动，共展示示范课124节，2194名教师参加了观摩研讨活动。加大了典型学校、典型教师的培养力度。目前，各学科分别培植典型学校3—4所，培养典型教师125人。积极尝试新的课堂教学实现形式，努力构建完善学科知识

7、体系，加快信息技术与课堂教学的有机整合，扎实开展生本教育和新教育实验，打造生本教育共同体。（中考成绩23高考成绩）四是教育科研。出台了《临淄区关于进一步加强教育科研工作的意见》，从制度上保障了教育科研在教育决策、教育创新、教学管理和教育改革实践中发挥作用。召开了全区小课题研究经验交流研讨会。加强了科研工作过程性管理，组织开展了对20所中学、22所小学科研状况及对学校教科室工作状况的调研活动，摸清了教育科研工作中存在的问题，有效指导了科研工作的开展。本学期，完成了43项中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题的申报工作，46项中国教育学会“十一五”子课题的

8、结题。在山东省第三届教学成果奖评选中，我区2个课题研究成果获省二等