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《pep小学英语三年上unit6alet'slearn教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PEP小学英语三年上Unit6ALet，siearn教案设计一、案例背景分析1.教学内容本课时主要学习数字l-io的英语表达法。2.教学目标(1)语言知识目标：学生已有的对数字的认知水平为one一five；本节课在此基础上继续学习数字six一ten.要求学生能听说认读数字1T0；能听懂Let*sdo里的指示语,并能按照指令做出相应的动作；(2)能力U标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力；(3)情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引
2、导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。(1)策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略,自主获取信息，主动交际，分享交流；延伸数字教学，透过数字找规律，拓展渗透数字10-100,让充分运用所学知识与技能，以建构新的语言知识。1.教学重难点分析本课时的教学内容为数字1—10的教学。由于学生在平时学习、作业中已不断接触并熟练掌握了数字1—5,因此在进行教学设计时，充分考虑到学生这一实际认知水平,对教学做了简单调整，通过游戏，快速回顾了数字1—5,并自然过渡到数字一10的教学
3、。(1)教学重点：数字，7,8,9,10的认读；(2)教学难点：如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言环境，拓展学生对数字的应用，让学生感受到数字在生活中广泛存在，并发挥着重要作用。能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。5•教具准备：自制多媒体课件、图片、单词卡片、实物二、教学过程Stepl:Warm-up1.PssinganEnglishsong.2.Fteetalkbetweenteacherandpupils・Step2:Revision直接引出课题：Numbers请学生说说自己所知道的数字:1,2,・.・Ste
4、p3:Presentation1.Numberslearning(1)Telephonenumbers(播放课件，请学生快速认读电话号码)“110；120；”“119——引出数字“nine”的认读教学。“12345”“96121——引出数字“six”的认读教学。(2)T(takeoutapencil):Look!What'sthis?P:Apenci1.T(takeoutsomepencils):0h,yes・Andhowmanypencils?Let，scount!T-Ps:one,two,three.・・seven,se
5、venpencils.引出数字“seven”的认读教学。(1)T(takeoutsomeorangesfromthepocket):Look!What，sinmyhand?P:OrangeT:Guess!Howmanyoranges?Ps:・・・T:Now,let'scount!One,two,・・・eight.Oh,eightoranges.(请学生帮忙拿出老师口袋里的最后一个橘子。并把小橘子奖励给猜对的小朋友。)——引出数字“eight”的认读教学。(Playagame:Warmcool)(2)T拿出钥匙包：Ihaves
6、omekeys.Doyouknowhowmanykeyshere?Pguess:1?3??9?・..T:Lescount,howmanykeyshere?One,two,・・・ten.Oh,Ihavetenkeys.—引出数字“ten”的认读教学。Playagame:听音敲词游戏复习巩固数字1一10.1.PsopenEnglishbooks,listentothetape,thenreadthetext.2.WatchTV,anddoit.（看课件，学习Let，sdo）“Showmeland2;Showme3and4;Sho
7、wme5and;Showme7and8・・・引导学生边说边做，突出and,为下一环节的教学实施做铺垫。Step4:Practice1.Solvemathproblemswithnumbers(1)播放课件，呈现一个数学算式：3+4二？T:What，s3and4?P:7!T:Super!呈现句子：What's3and4?(2)呈现下一个数学算式：1+6二？学生尝试用英语来表达:What'soneandsix?P：・・・(3)DIY活动任务布置:动。2.Ttakesoutsometoysonthedesk.(a/toymonke
8、y;adoll；anelephant)(l)T:Look!Toys.Monkey,do11,elephant・Nowtheyareonsale.(岀示售卖牌)Monkey!Howmuch?Guess!0neyuan?Fiveyuan?・・・请学生猜一猜这些玩具的价格，然后出示相应的价格标签
