初中美术教学现状及对策

《初中美术教学现状及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初中美术教学现状及对策　　摘要：美术作为一门特殊的教育学科，能够启迪学生的智慧、陶冶学生的情操，在初中教育教学中有着很重要的作用。但目前由于各种原因以及问题的存在，美术教学的效果不尽如人意。分析了中学生学习美术的现状，并提出了几点解决问题的对策。　　关键词：初中美术；现状；对策　　一、初中美术教育的现状　　1.在应试教育的主导地位下美术教育受到忽视　　在我国长期的应试教育下，虽然实施素质教育的呼声不断，但不容置疑，在我国教育体制中占主导地位的仍是应试教育。大多数学校不重视美术课，认为上不上美术课没什么影响，对课程认识很是淡薄，因而美术课在多数中学中根本得不到重视、有名无实，学生满不在乎、教

2、师不重视，美术课堂变为纯粹的打发时间。在这种状况下，非应试教育要求的美术课理所当然地成为“鸡肋”，食之无味，弃之可惜。因而，在多数地方，美术素质教育的地位始终显得很尴尬。　　2.美术课堂的教学模式单一4　　传统的教学模式使课堂缺乏应有的生机，课堂中教师很少主动倾听学生的想法，总是一味地对学生说教，教师始终处于主动地位，学生只能被动地接受，这是一种教学路线单一的模式。过分强调对书本上基本理论知识的熟记，却忽视了学生对知识的理解和应用，不去鼓励学生进行积极的讨论分析、搜集有用的美术资料，而学生却更希望通过自己的探索获得收获、学到知识。因而，导致学生缺乏对美术浓厚的兴趣和探索的愿望，使得课堂氛围

3、不够活跃。　　3.缺少对学生思考能力的激发　　对美术的浓厚兴趣，是激发学生认真学习美术的内在动力。在初中阶段的教学中，学生喜欢上轻松没有负担的美术课，美术课会成为他们很好的放松机会，没有困难的学习任务，课堂好像可以供自己玩耍一样。但随着学习阶段的深入，各种学习任务越来越多，学生再也没有心思去享受课堂，慢慢地美术课也失去了对学生的吸引力，成为他们压力的一部分，学生开始对美术失去兴趣。　　4.美术老师缺少多媒体的应用　　多媒体教学模式是一种崭新的课堂教学方式，它可以最大限度地把课堂和生活联系起来。而目前却有许多学校的美术老师还不会或不愿用多媒体这种现代化的教学手段，因而不能巧妙地去利用这一资源

4、更好地加强学生对美术的认识，增强他们对美术的兴趣。　　二、解决初中美术教学问题现状的有效措施　　1.注重激发学生的兴趣，使学生主动去探索　　爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”4对于处在青春期、思维活跃、个性鲜明的中学生，美术教学在其形式、教学手段上应努力做到生动活泼、丰富多彩。如电影、游戏、故事、音乐等，努力增强学生对美术形象的感知能力，激发学生创造性的想象能力，培养他们美术学习的兴趣。例如，对于《色彩的搭配》的讲解，可运用实验的方法，多做一些关于色、光三原色的实验。这样做富有新意，不但可以很好地复习以前学过的关于色彩的理论知识，而且以做实验的方式更能激发学生学习的兴趣，使他们对美术学习充满

5、好奇，进而他们的注意力会特别的集中，达到事半功倍的教学效果。　　2.丰富教学多样性，提高教学效率　　为了使初中生学习美术的兴趣能够完全被激发出来，这就需要初中美术教师对课堂不断地进行丰富，这样才会使学生扔掉包袱，体验到美术的美感。美术是一门比较特殊的课程，其教学地点可以不唯一，有条件的学校应该尽可能地多组织学生在野外进行美术教学，让学生在大自然中去体会去增长见识，或者可以去美术博物馆、参观画展等，培育学生的美术意识，增强美术对初中生的感染力。只有这样才会使初中生热爱美术，从而提高教学效率。　　3.组织高效合作学习，培养学生的创造能力和合作能力　　合作学习是指学生为了完成某一项共同的学习任务

6、，分工和责任明确的互助性学习。在合作中每一位学生都能够积极地承担个人的责任，完成自己的任务，并且能够相互配合、支持。美术课上，可以尝试把学生分成若干组进行合作绘画以及探讨学习。如在讲授《大家动手做条龙》一课中，可以首先把学生分成若干组，并每组选出一名组长，来负责对龙头、龙身和龙尾设计安排，并且各组员进行自己明确的穿插、剪切，这样的课堂丰富了学生的创作想象，使学生创作出了多样形式的作品。　　4.巧用电教多媒体媒体，创设情景吸引学生参与4　　新课改要求采用多现代化的教学手段。教师一味地拿着课本授课，对于美术课就变得非常黯淡，内容不容易理解。而如果把教学内容制作成课件，通过多媒体授课，这样效果会

7、更好。学生对美术的认识更多的还是依靠视觉和色彩的感知来完成的。多媒体运用就能够使课堂对美的直观的展示，有利于教师发挥其美术课程的主导作用。例如，在讲解《纸浮雕》这一课时，可以通过Flash来制作精美的动画课件，创设会说话的小鸭子、清澈的小溪，再加上动听的旋律等很多美妙的情景，通过多媒体可以使小鸭子和狮子的对话完全活灵活现地呈现在学生面前。　　初中美术教育是陶冶学生高尚情操的一门主要课程，能够促进初中生智力的发展。对于初中