《交互式电子白板在小学数学教学中有效应用的实践研究》开题报告

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1、《交互式电子白板在小学数学教学中有效应用的实践研究》开题报告一、课题研究的背景及意义交互式电子白板，作为一种前沿的教学辅助设备，为课堂互动师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。如何把这一新技术真正地运用到我们的教育教学中，真正地为提高课堂教学的有效性服务，需要学校明确目标,统筹布署，需要教师更新观念、加强学习。为此，确定了《交互式电子白板在小学数学教学中有效应用的实践研究》这一课题进行研究，以期挖掘出白板对于数学课堂教学的更多有效价值。1、数学新课程标准指出：信息

2、技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。2、2014年春，交互式电子白板在我校各班教室中引进、安装，为该课题的研究提供了物质基础。3.该课题本身有很高的价值⑴该课题研究能促进课堂教

3、学效率提高，基于交互白板的课堂教学追求的是高效率。核心问题是”教学效益”•其实质是提高教师教学效益，强化过程评价和目标管理的…种现代化教学理念。它既是一种信念，更是一种行为、实践。在交互白的实践研究中，我们坚持用有效教学理念来指导基于交互白板的教学方法创新，防止在教学方法创新时忽视教学的有效性：用有效教学理念来规范基于交互白板的教学方法创新，防止在教学方法创新时期割裂教学的过程性：用有效教学理念来反思基于交互白板的教学方法创新，防止在教学方法创新时忽略了教学设计的实践性。（2）该课题研究能促进学生学习方式的变革

4、，转变学生的学习方式，就是要以培养学生的创新意识和实践能力为主耍目的。改变学生的学习方式就是要从单一的被动的学习方式向多样化的学习方式转变。在传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。白板不再是一块“冷冰冰”的黑板，面成为学生的另一位老师和朋友。交互白板，因为它在外观和操作上接近黑板和触摸屏，易学易用，好学好用，为简单的使用和高级的应用都留有空间。研究中，我们突出交互性，注重让学生主动加入到学习过程中。⑶

5、该课题研究能促进学生注意力和创新力的提高相对传统的黑板教学，白板的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画、复制等多种教学功能，极大地吸引了学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，白板为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。我们发现，由于白板教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，有效提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心。（4）该课题研究能促进教师教学方式的创新交互白板的课堂教学活动，

6、教师让教育者、学习者、媒体、学习信息四耍素之间的联系更加紧密，从而对整个教育传播系统产生良好的影响，提高了学习者接受有效信息、排除无效信息的能力，增强了教育信息传播的有效性。我们发现，在以交互式电子白板为主要教学媒体呈现方式的多样性，媒体选择、媒体应用的便利性以及教学信息双向传递的便捷性和信息保存的及时性得以强化，媒体和信息耍素的作用大大增强，学生与学生之间、学生与教师之间的信息交流也因方便的电子白板沟通功能而比黑板授课形式或投影+黑板授课形式来得容易和频繁，因此，这就会在更高层面上激发老师创新教学理念、教学策

7、略、教学方法的热情。二、拟研究解决的问题和方法邙艮200字以内）本课题的研究内容：交互式电子白板在小学数学课堂的有效应用1、交互电子白板操作技能培训和掌握。2、使用电子白板教学时机:比如什么课更适合电子白板的教学。什么时候用教学效果更好等。3、交互式电子白板的一些功能如何有效应用到数学课堂教学中去：比如说资源的利用和操作、批注的功能，计吋的功能等如何应用更加有效。4、交互式电子白板与传统课堂教学的对比，交互式的电子白板教学的高效性体现在哪里。课题研究的方法：课题研究以一线课堂作为实验基地，依托具体课例进行实践，

8、釆用行动研究法，辅之以观察法、实验法、问卷法、总结法、对比法等研究方法，形成系统的研究体系。三、研究目标邙艮300字以内）通过素质教育、课程改革、交互白板三大主题整合，实现电子白板系统下教师教的方式和学生学习方式的转变。（1）利用电子白板优势，探索提高数学教学质量的有效模式。（2）通过教学案例不断探索电子白板与小学数学学科整合的新方法、新思路。（3）通过开展课题研究促进教师应用电子白板