《具象图案》教学设计

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2、3、分析讲解变化规律：花卉图案与花卉照片的差别很大，如果老师给你一幅花卉的照片你如何实现由真实的照片到抽象图案的转变呢？五条基本规律列出来:A、简化提炼B、添加组合C、夸张变形D、分解构成E、彖征寓意。（其中简化、夸张是图案设计常用的手法）然后出示各种进行了不同变化的图片让学生分析该图片属于何种变化，为什么？4、示范如何概括地画出花的骨式和瓣形，首先画简的，利用课件动画演示四瓣花骨式线的画法，强调外形框为止四边形。利用课件动画演示四瓣花花卉图案的画法。四个花漪的特点：四个花瓣完全相同。6.演示一种拷贝方法老师巡视，将学生中比较普遍存在问题进行集体讲解，以及

3、学牛中比较好的创意进行及时的展示和表扬。•练习作业：•1、利用自己的素材在速写木上选用规整方法进行变化练习。•2、选用自己的素材花草进行等变化。（10*10CMX4）•3、要求方法：在简化、夸张的基础上用点缀、色块、线描、黑白转换、线面等方法进行变化。分组进行活动、实践：用单色（黑门）画具进行创作，让学生观察、模仿、探究、创造。仔细观察老师出示的图片仔细体会这些画面有什么共同之处，有什么不同之处？（黑白；点、线、面及点线而的综合运用）这样既有利于激励创意独特的学生更加认真的完成，对其他同学也是很好的鞭策。对于巡视过程中学生提出的问题,老师也可以鼓励其他同学

4、予以1叫答或让其他同学为其岀谋划策，这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高所有同学的思维能力学记教后1、学牛的开始兴趣比较浓厚。2、在变化的环节上学生遇到难度岀现不愿意思考。3、在运用点线面方面容易混淆。