八年级物理上册 3_1 认识声现象学案（无答案）（新版）教科版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第一节认识声现象学习目标：1.  知道声是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。声的传播必需依靠介质。声具有能量。  2．知道声不能在真空中传播，声的传播需要介质；3．了解在不同介质中声的传播速度是不同的，声在固体和液体中的传播速度比在空气中快学习重难点：重点:声音的产生难点:声波教学过程：一.温故知新速度计算式：二．自主导学（一）声源观察：发声体在振动学生自学课本36页内容，思考：（1）把一条塑料薄膜拉紧，放在嘴边吹，当发出声音时，

2、嘴唇会感觉薄膜在。（2）把手指放到正在播放音乐的收音机扬声器上，手会感觉扬声器在。（3）嘴中啊啊啊时，用手指触摸喉头，感觉到声带在。（4）优美的琴声来自于琴弦的。（5）优美的笛声来自于笛管内空气柱的。（6）青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在。通过上面的事例，我们知道发声的物体都在振动。声音是由物体产生的补充：转换法：对于发声时，振动不明显的现象比如敲击桌面发声，虽然没看到桌面的振动，但可用实验进行演示。将纸屑放在桌面上，可从纸屑是否被弹起判断桌面是否在振动；将悬挂的泡沫塑料小球接触音叉，观察音叉发声和不发声时小球的情况，判断音叉是否在振动。（将桌面、音叉的振动转换为

3、纸或小球的运动情况。纸或小球是为了将发声体的微小振动放大）叫做声源振动停止发声停止，声音存在。及时练习（1）1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。从物理学角度看．钟声”是由钟的______所产生的．2、如左图所示,在教室里,小明敲响音叉时,与音叉的叉股接触的乒乓球会_______，这一现象说明发声的物体在________，这里乒乓球所起的作用是_______________。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、

4、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线3、对于声音的产生，下列说法中正确的是（）A．振动停止后，发声体仍能发声B．只有固体的振动才能发声C．一切振动的物体都能发声D．物体不振动也能发声（二)声的传播1、自学37页，与水波相比较体会声波。完成如下描述：当鼓面时，空气中就形成的波动，以鼓面为向远处向传播。这样的振动传播的过程形成了声波2、观察：声的传播需要介质通电后我们可以听到电铃发出的声音。用抽气机从钟罩内往外抽气这时会发现听到的声音会逐渐；停止抽气，让空气重新进入玻璃钟罩内，我们听

5、到的铃声会逐渐。（变大、变小、不变）实验说明：声波必须借助某种物质才能传播，凡是能够传播声波的物质我们称为声的。空气、水、大地、木头及钢铁等都是声的介质。观察分析P38三幅图及上面实验总结：声音的传播需要，真空传声。3、活动：会跳舞的烛焰静止的烛焰舞动起来，说明它获得了。这些能量是由发出，经传播而来的。即声音具有。及时练习（2）4、某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体产生的；某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需要真空传声．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明。5、上课时，老师的讲话声是通过____

6、___传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________而产生的。（三）声传播的速度自学教材P39声速表，分析比较在常温下空气中的声速为m/s。声音在固体中的声速最，其次是液体，声音在空气中的传播速度最。总结：声速与和有关。及时练习（3）6、声音从空气传入水中，它的传播速度将（）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼

7、的素养。永葆底色、不碰底线A.变大B.变小C.不变D.不能确定7、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快（四）人的发声和听声能力自学教材P39人的声带，可以发出声音；传入人耳，触动骨膜，则会产生听觉，使我们听到声音。补充：声波是声源的振动在空气等介质中的传播。振动的传播，实质是能量的传播，就像小石子在水面激起水波，水波使小纸片上下运动。因为声波有能量，所以声波传入耳中会使耳膜振动，我们就感觉到了声音。物体