八年级物理上册 第3章 声 第1节 认识声现象学案 （新版）教科版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第一节　认识声现象【学习目标】1．通过学习，知道声是由物体的振动发生的，声的传播必须依靠介质，声具有能量。知道在不同介质中声的传播速度不同。2．通过观察发声现象，能简单地描述所观察到的发声体的共同特性，培养学生初步地观察、对比和概括能力。通过声传播的实验探究，培养学生初步学习在观察现象中发现问题、提出问题的能力。让学生

2、参与实验探究，初步学习实验探究的方法，体会科学探究的重要性。————————行为提示：1．情景引入新课。2．解读学习目标。知识链接：管乐器都是通过空气柱的振动发声；弦乐器则通过弦的振动发声。方法指导：在利用声速测距时常结合速度公式v＝。情景导入　生成问题小实验：声音去哪儿了？将正在响的闹钟放在玻璃罩中，然后逐渐将玻璃罩里面的空气抽走，会出现什么样的情况？自学互研　生成能力自主阅读教材P36，完成1～5题：1．人发声：声带在__振动__。2．喇叭发声：纸盆在__振动__。3．吉他发声：弦在__振动__

3、。4．青蛙鸣叫：鸣囊在__振动__。概括与小结：声音由物体的__振动__而发生，__振动__停止，声音立即停止，正在发声的物体叫声源。5．钢琴弹奏是__琴弦__振动而发声，吹小号是__空气柱__振动而发声，蜜蜂的嗡嗡声是靠__翅膀__振动而发声的。自主阅读教材P37，完成6～9题：6．声音是以__声波__的形式向外传播。7．议一议：通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导

4、实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。(1)同学们交流时，甲同学说话，乙同学能听见，说明__空气__可以传声。(2)潜入水中后，依然能听见岸上人说话的声音，说明__水__可以传声。(3)甲同学捂住一只耳朵，另一只耳朵紧贴桌子，乙同学轻敲桌子，甲同学有何感受？答：__感到桌子振动__；说明__桌子__可以传声。概括与小结：声波可以在__气体_

5、_、__液体__和__固体__中传播。凡是能够传播声波的物质统称为声的介质，所以说，声波靠__介质__传播。8．学一学：观察教师的演示实验“声的传播需要介质”(P37)思考：(1)实验现象：__往外抽气，声音逐渐变小；停止抽气，让空气重新进入，声音逐渐变大__。(2)实验结论：__真空__不能传声。(3)实验的研究方法：在__实验__的基础上进行__推理__。自主阅读教材P39“讨论交流：声的传播有多快”，进行小组交流：9．议一议：(1)声在空气中的传播速度是__340__m/s。(2)声速的大小与

6、__介质种类__有关，还与__温度__有关。(3)一般情况下，声速在__固体__中最大，在__气体__中最小。自主阅读教材P39－40，完成第10题。10．(1)物理学中，物体__振动次数与所用时间的比__叫频率。频率的单位是__赫兹__。(2)人耳能听到__20～20000Hz__的声，__低于20Hz__的声叫次声，__高于20000Hz__的声叫超声。(3)列举一些能发出超声和次声的物体。蝙蝠可以发出超声，地震可以发出次声，大象通过次声交流。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原

7、著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。对照学习目标思考：1．今天我学到了哪些探究方法？2．我学到了哪些知识？3．我还存在的疑惑是什么？1．对子之间相互检查独学成果，给出评定等级，并标注对子间不能解决的疑惑。2．小组长统计本组

8、的疑惑，并帮助解决疑惑，若不能解决做好标记。3．组长组织讨论、展示方案，并分工做好展示准备。交流展示　生成新知1．在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，该现象说明了声音是由于物体的__振动__发生的。2．在地道战中，游击队员以敲击铁管的方式来传递信息，这是利用了__固体__可以传声；在月球上，宇航员只能用无线电通讯进行交流，这是因为__真空不能传声__。3．甲同学把耳朵紧贴在一根足够长的水管一端，乙同学在另一端使劲地敲打一次，则甲同学可以听到__