八年级物理上册3.1认识声现象课件（新版）教科版.ppt

《八年级物理上册3.1认识声现象课件（新版）教科版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章声1.认识声现象一、声源声源：正在发声的物体。声音是怎样产生的？结论：声音是由物体振动产生的请同学们根据以下小实验得出结论：声音是怎样产生的？发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头，有什么感觉？说明人是怎样发声的？人声是由声带振动产生的请同学们思考：音叉发声在振动吗？那我们要怎样来设计实验来演示音叉的振动呢？扬声器发声在振动吗？通过以上实验得出：一切发声的物体都在振动。那我们要怎样来设计实验来演示扬声器的振动呢？你们有办法让音叉的声音马上停止吗？用手按住音叉的两臂，音叉的振动停止，发声也停止了。结论：振动停止，发声也停止。以上实验说明固体是靠振动发声的。液体、气体也能振动发声吗？请举例说

2、明。长笛、箫等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声水滴入水中二、声的传播1、声音是以声波的形式传播的声音是以波的形式传播的声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？空气假如没有空气，你们也能听到铃声吗？二、声的传播2、声的介质：凡是能够传播声波的物质。实验说明：声音的传播需要介质；真空不能传声。声音既然可以在空气中传播，那你们猜猜看，声音可以在液体、固体中传播吗？医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的？声音的传播可能需要什么东西作媒介情景创设猜想结论：固态也能传播声音实验探究：固体能否传播声

3、音？液态能不能传声呢？结论：液态也能传播声音实验说明：液体能传播声音1、声速：三、声的传播速度声传播的距离与所用时间的比。2、声音传播速度快慢：V固＞V液＞V气3、15℃时，空气的声速为340m/s四、人的发声和听声能力1、频率：（1）、定义：物体振动的次数与所用时间的比。（2）、单位：赫兹（Hz）2、超声和次声（1）、次声波：频率低于20Hz。（2）、超声波：频率高于20000Hz。1、声音是由物体的产生的。一切发声的物体都在，振动停止，发声也。2、凡是能够传播声波的物质叫，声音的传播需要，真空不能。3.一般情况下,声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系：;通常情况下，声音在空气中的传

4、播速度是。4、超声波：频率高于；次声波：频率低于。振动振动停止介质传声介质v固＞v液＞v气340m/s20Hz2000Hz1.一切正在发声的物体都在__________.2.声音必须靠__________传播，它在_______不能传播.3.1标准大气压下，℃15℃时空气中的声速是________.4.铁路工人为了尽快听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，因为________________________________________.振动介质真空中340m/s铁轨是固体，声音在固体中传播比在空气中快5.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（）A.只听到从空气中传来

5、的声音B.只听到从铁管传来的声音C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音C6.在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳的时间不同。解：S＝Vt＝340m/s×6s=2040m7、有大陨石撞上月球时，地球上的人能否听到撞击声？不能，声音在真空中无法传播。