八年级语文上册第3单元第12课桥之美课件新版新人教版

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1、桥之美吴冠中赵州桥卢沟桥渡口桥宝鼎大桥法拉大桥1、理解作者从画家的角度欣赏桥之美的方法。2、品味并学习本文优美的语言。3、培养学生的审美情趣学习目标检查预习纤细()驻足()着重()煞风景()xiānzhùzúzhuóshā1、给下列加点的字注音：2、解释下列词语：失之毫厘，差之千里相差虽小，而造成的误差或错误极大。煞风景破坏人的兴致探究合作一一、自由朗读课文，读后小组合作讨论学案探究合作第一题。二、合作学习要求：1、1-3组同学讨论第一小题，4-9组同学讨论第二小题，组长带领组员学习，如有疑问，可以小组间商

2、讨。2、2号同学做好记录，讨论后两位代表将答案展示在黑板上，其余同学写在学案上。3、小组代表作简单的讲解。快速浏览课文，思考以下问题1、在作者眼中因为桥之美而爱桥，主要缘于什么？（抓重点语句）画家眼中的桥缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用2、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？⑴乌镇苇丛上的石桥⑵江南乡间细柳下的石桥⑶水天间的长桥---颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥⑷形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥江南乡间细柳下的石桥苏州的宝带桥颐和园里仿造的卢沟桥广西、云南、贵州等省的风雨桥（廊桥）探究合作二

3、小组交流讨论，找出你们组认为文章最美的句子并且赏析，体会句子的情味。要求：以下列句式回答“我们认为--------（哪句话）最美，美在---------------（理由）。《中国石拱桥》《桥之美》内容写法介绍石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果较为规范的偏重于科学性的说明文，用科学、平实的语言向读者解说。带说明性质而偏重于文艺性的的小品文，在举例时，或描写景物或抒发感情。同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同？同是写桥的文章，本文和《中国石拱

4、桥》在内容和写法上有什么不同？通过学习本文，你学到了些什么？