语文人教版八年级上册《桥之美》课件.桥之美.ppt

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1、请你欣赏桥之美小桥·流水·人家石拱桥乌镇苇丛中的石桥细枊下的桥长桥长桥苏州的宝带桥风雨桥风雨桥《清明上河图》中的虹桥铁索桥南京长江大桥港珠澳跨海大桥港珠澳大桥全长为49.968公里港珠澳跨海大桥港珠澳大桥全长为49.968公里你认为，桥是什么？桥，是艺术作品！吴冠中桥之美吴冠中：教授，江苏省宜兴市人，他是中国现代画家。他擅长表现江南水乡景色，画面充满诗意，并且特别重视点、线、面的结合与搭配。同时他也是出色的美术教育家、散文家。作者介绍学习目标：我能通过赏析关键语句，理解作者笔下的桥之美。自主阅读　整体感知●自主阅读要求：1、理解以下词语：美

2、感　史诗　驻足　失之毫厘，差之千里2、在文中勾画出全文文眼。3、分析文章结构，明确行文思路以及说明对象、特征。（你也可以从“四要素”的角度整体感知全文内容）行文思路和文章结构：第一部分（1-3）：总概说明“桥之美”的含义(总)第二部分（4-6）：从正反两方面说明桥之美在于环境的配合(分)第三部分（7）：总说桥之美及其普遍的美学意义(总)①说明对象：桥之美②特征：桥与周围的环境和谐统一，产生美感。③说明顺序：逻辑顺序④说明方法：举例子四要素我之爱桥，……缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。(主旨句)本文是事物说明文还是事理说明文？本文是事

3、理说明文!●为了说明桥之美，作者举了哪些例子？☆乌镇苇丛中的石桥；☆江南乡间细柳下的石桥；☆水天间的长桥；☆桥面上有廊和亭的风雨桥；☆《清明上河图》中的桥；☆庄稼地、小径尽头的小桥；☆南京长江大桥；☆钱塘江大桥；☆鹊桥。自主阅读　整体感知这些例子，有的是从正面举，有的是从反而举，想一想：其作用是什么？小组合作研读赏析细读第四段，说说四幅画中你最喜欢哪一幅，用文中的词语来说明在不同环境中所产生的美感。乌镇苇丛中的石桥细枊下的桥风雨桥长桥石桥与苇丛配合显得疏朗开阔舒畅石桥与细柳配合显得和谐统一(阳刚与阴柔）销魂长桥与水面配合打破了单调感满足风雨

4、桥给人安闲、自在之感引人驻足观赏佳句欣赏1、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。2、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！3、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。4、田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。1、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气赏析

5、：这句话的意思是说，有了桥，密密的芦苇丛就不会让人发闷了。其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。作者用拟人手法生动地表现了桥与芦苇丛构成了和谐的画面，作者也与周围环境融为一体。步骤一步骤二步骤三①勾画②说句意③说表达作用●小结学习清单：①阅读文本，勾画出富有情味的语句②朗读语句并结合语境说说其含义③选择恰当的角度赏析其表达之妙2、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！提示:杨柳和石桥之间的反差与对比,形成特殊的美感。“晓风残月”是暗引宋人柳永

6、的名句“杨柳岸，晓风残月”，强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。3、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。提示:这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。本句还运用了比喻:桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。4、田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。提示:本句运用了拟人和比喻的修辞手法。桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。●回顾学习清

7、单：①阅读文本，勾画出富有情味的语句②朗读语句并结合语境说说其含义③选择恰当的角度赏析其表达之妙家庭作业：完成课后练习第三题。预习《苏州园林》。