《桥之美》课件

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1、样子像船不是船，永远停在江河畔;火车汽车它能载，光载东西不开船。猜一猜(打一建筑物)赵州桥卢沟桥上海杨浦大桥漂亮、现代感、螺旋引桥、两个拉索支架、平直……特点伦敦塔桥特点古典型双塔、艺术性强、华丽辉煌……铁索桥小桥流水人家飞龙桥桂林桥桥之美吴冠中在作者看来，“桥”美在何处？请从文中找到关键词或句子来回答。整体感知不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。为了说明桥之美，作者在第四段主要举了哪些例子？3.水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥4.形式独特的风雨桥1

2、.乌镇苇丛上的石桥2.江南乡间细柳下的石桥合作探究乌镇苇丛上的石桥石桥与苇丛配合显得疏朗开阔（大声齐读第④自然段）⑴你喜欢本段中描绘的哪种桥？⑵这种桥周围衬托着怎样的环境？⑶此种环境下的桥给人怎样的美感？回答问题范例：我喜欢乌镇的石桥，因为它在密密的芦苇丛里，给人一种舒畅的感觉。江南乡间的石桥石桥与细柳配合显得和谐统一长桥与水面配合打破了单调感苏州的宝带桥形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥风雨桥与苇丛配合给人安闲、自在之感为何又举长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥呢?从反面说明桥的设计在注重实用的同时，也应注意美感，要与周围环境搭配。四幅图中你最喜欢那

3、一幅，用生动的语言描绘最令你欣赏的画面。清明上河图中的虹桥虹桥联系两岸街头,展现繁华的生活.乡间小桥高山峡谷间的桥跨海大桥跨海大桥根据画面，请用“桥之美，美在”的句式，说说桥之美。桥之美在于周围环境的和谐融合。五亭桥桥之美在于周围环境的衬托1.是桥在不同环境中，起着各不相同的形式作用，即具有不同的美学效果。依作者看:“桥“美在何处？3.与周围景物成为和谐的一体，共同构成入画的景致。2.桥也具有联系形象的重叠及交错的美学作用。小桥乌镇石桥江南石桥长桥卧龙风雨桥画中桥索桥流水、人家密密的苇丛细柳拂丝湖水苍茫飞瀑流泉街头市集高山峡谷并不着眼于桥自身的结构美，而是源于桥在

4、不同环境下的多种多样的形式作用。桥之美环境桥读过课文后，你觉得作者仅仅就为了用极具画面感的文字向我们展示桥之美吗？小桥流水人家凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美。第一部分:点出说明对象:桥点出说明角度:美第二部分:3段:总说自己爱桥的观点4段:桥在一定环境中的形式美5段:桥在虚实中的形式美6段:桥无环境衬托不美正面反面第三部分:现实中的桥之美虚拟中的桥之美普通意义中的桥之美归纳结构总总分（1--3）（4--6）（7）点出说明对象及特点。正反两方面说明桥之美在于环境的配合。总说桥美及其普遍的美学意义。说明顺序：逻辑顺序主题思想本文通过说明与描写

5、结合的方法,具体阐述了自己对”桥之美”认识和看法,揭示了美学原则和意义,从而赞颂了劳动人民的智慧与创作精神。茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。美句欣赏茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了

6、一次深呼吸，透了一口舒畅的气。其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比,形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形

7、与色的乐曲。这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。篇目在内容上在语言上《中国石拱桥》《桥之美》从美学角度发掘桥在不同的环境中所产生的美学效果。语言生动，文字极富表现力与感染力。用科学、平实的语言进行说明介绍了石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。《中国石拱桥》和《桥之美》的区别：课后作业收集一些有

8、意思的桥名