八年级语文上册 第3单元 第12课《桥之美》导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线《桥之美》导学案【学习目标】1、流利有感情的朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。3、学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法4、体会作者发掘桥在不同环境中所产生的“美学效果”的写法，培养审美能力。【学习重点】1、了解从作者看来桥美在何处。2、找出文中说明性的文字，并指出其所运用的说明方法及其作用【学习难点】引导学生对本文的重点语句进行入情入理的分析。【学习过程】一、预

2、习与准备（一）课前准备(1)搜集图片资料、雕塑等实物，并为其写一段桥美在何处的说明。(2)请学生预习课文，对文中不懂的专业术语作了解。(3)搜集古诗文中写桥的诗句，在下面写出两句，并注明出处、作者诗句：，出处：，作者：诗句：，出处：，作者：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线（二）相

3、关资料链接吴冠中，1919年出生，中国现代画家。1919年7月5日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。从无锡师范初中部毕业后，考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。1936年转入杭州艺术专科学校，从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。作为美术教育家，吴冠中注重学生艺术个性的培育。作为善思考的艺术家，他又勤于著述，立论独特，而且文字生动流畅。其中关于抽象美、形式美、形式决定内容、生活与艺术要如风筝不断线等观点，曾引起美术界的争论。他的油画代表作有《长江三峡》、《鲁迅的故乡》等。中国画代表作有《春雪》及《狮子林》、《长城》等。出版

4、有《吴冠中画集》、《吴冠中画选》、《吴冠中油画写生》、《吴冠中国画选辑》（1～4）及《东寻西找集》、《风筝不断线》、《天南地北》、《谁家粉本》等。（选自《中国大百科全书》（美术卷），中国大百科全书出版社1998年版）（三）标题索引画家眼中的桥有什么特殊的美感呢？作者吴冠中是怎么写桥的美的？在课文中你可以找到答案。二、展示与交流桥梁专家茅以升解释说：“桥就是经过放大的一条板凳。”随着社会经济的发展，“板凳”的外形越来越丰富美观。这节课我们来欣赏“板凳”的美丽风采。1、按下列句中注音写出汉字①其身段的纵横与桥下的水波（xiétóng

5、）________谱出形与色的乐曲。②方、圆之间相处（héxié）________、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。③“小桥流水人家”，固然具（shījìng）________之美，其实更偏于绘画的形式美。2、形似字组词①销（）俏（）峭（）削（）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不

6、碰底线②峻（）竣（）俊（）骏（）③孤（）弧（）狐（）瓢（）④魅（）魄（）魏（）魁（）3、解释下列词语。驻足：极目：煞它风景：失之毫厘，差之千里：4、展示、欣赏师生搜集的有关桥的图片资料。5、请学生介绍自己搜集的“桥”美在何处。6.判断下列句子所用的说明方法。①“小桥流水人家”，固然具有诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。（　　）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚

7、是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线②不过，我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中多种多样的形式作用。（　　　）③颐和园里仿造的卢沟桥只有17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一遍史诗似的满足。（　　　　　　）四、收集一些有关桥的风景图片，以备展示。五、合作与探究。1作者眼中桥美在何处？(抓关键语句）2为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？并用文中的词语来说明在不同环境中所产生的

8、美学效果。3文中为何又列举长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的直线桥呢?（提示：作者是作为画家，从美学的角度来看待这些大桥的。）4、阅读第4段，在其所描述的画面中，你最喜欢那一幅，用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢?5、作者主观感受是什么？请分别用一个词语概括。（