高中政治 3_2 树立正确的消费观课件 新人教版必修1

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1、树立正确的消费观恩格尔系数:恩格尔系数减小,通常表明人们生活水平提高,消费结构改善.1、影响消费的因素：2、消费的类型交易方式有形商品消费劳务消费消费对象钱货两清消费贷款消费租赁消费消费目的生存资料消费发展资料消费享受资料消费3、消费结构居民收入和物价总体水平心理测试一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？A：看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。B：大家在一起没有意思，瞧他们都建在山脚下，

2、我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。C：我的房子地段肯定要比别人的好，房子造型……要有新意，不能让别人看贬了。D：看看家里的存款有多少，再根据地段方便与否选一个地方。消费心理面面观同学过生日，相互之间送礼物，不送的话就觉得不好意思，抬不起头。今年过节不收礼，收礼还收脑白金，脑白金。妈妈，我们班很多人都拉了直发，我也要把头发拉直！班上同学都用清扬牌子的洗发水，我也要去买！特点：仿效性、重复性、盲目性。利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。弊：不健康、不合理的从众心理误导经济的良

3、性发展，对个人生活不利。态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费。1.从众心理引发的消费看教材进入下页10/8/20216唐装返回一青年留着自己设计的“笑脸头”，过往路人无不开怀大笑。个性车牌太“个性”2.求异心理引发的消费特点：标新立异，显示与众不同。利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。弊：代价大，社会不一定认可。态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。10/8/202112特点:夸耀性、盲目性。评价：不实用、不健康心理，不值得提倡。３.攀比心理引发的消费.10/8/202113

4、“一月五百贫困户，千儿八百刚够住，两三千元是扮酷，四千五千真大户！”西装：皮尔卡丹2万腰带：:曼克顿8百鞋：鳄鱼牌1千特点:符合实际、讲究实惠。评价:有利的，理智的消费，值得提倡，值得发扬。４.求实心理引发的消费.10/8/202116盲目从众不可取，过分立异吓死人。虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。我们要怎样抵制不良消费行为，做理智的消费者？小华的父母都是政府工作人员。最近他们家有了新房，圆了全家人多年的梦想。现在，围绕新房的话题，全家人都各抒己见，纷纷表达自己的观点。合作探究：情景（一）老爸，

5、我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。儿子，你放心，我们家决不会比他们差。我看你们俩兴奋过度了吧，这房子的贷款还有10万没还呢！哪还有余钱买这买那的。哦！欠这么多啊？那我们为什么又要贷款买房呢？小华：爸爸：妈妈：小华：爸爸：1、小华家贷款购房的行为，你如何理解？2、小华和他爸爸在购买家庭影院、笔记本电脑等方面时是出于什么样的心理？又会给他家庭带来什么影响？考考你1、量入为出，适度消费贷款消费与适度消费是否矛盾？为什么？贷款消费：当前收入稳定，对未来收入持乐观态度适度消费

6、：在自己经济能力可承受的范围内量入为出这里的“入”=当前收入+未来收入——在自己经济承受能力之内，不让支出无计划，也不要过于节俭，抑制消费。情景（二）妻子：老公，同事们都说，现在装修流行“欧洲”样式，很有异国风味。丈夫：那就听你的吧，反正一切跟着“流行”走。小华：妈，不对吧，我同学上网看过了，说明年将流行“澳洲”样式。丈夫：那我们家要怎么装修好啊？1、小华和他父母在装修款式上是一种什么消费心理？2、你给他们家出出主意，应该怎么装修？考考你避免跟风随大流情绪化消费只重物质消费，忽视精神消费“三个避

7、免”友情提示：在消费过程中应注意2、避免盲从，理性消费“小儿麻痹症”情景（三）小华：爸，我们新房旁边怎么有好多塑料饭盒？爸爸：哦，可能是装修工人吃完饭扔的。小华：我们国家现在不是有规定不准使用塑料饭盒？爸爸：可现实生活中很多人都使用它啊！小华：那是他们还不清楚它的危害。爸爸：这饭盒还有危害啊？考考你请帮小华爸爸解开疑惑?“白色污染”视觉污染:指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在环境中，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感危害健康：一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的健康．当温度达到６

8、５℃时，一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中，对人的肝脏、肾脏及人的神经系统等造成损害。影响土壤及农作物:会影响土壤的透气性,阻碍水分的流动,从而影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成农作物的减产。……请为解决“白色污染”和“资源浪费”出谋划策(国家、企业、消费者）3.保护环境，绿色消费绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。其核心是可持续消费节约资源，减少污染(Reduce)绿色生活，环保选购(Reevaluate)