七年级科学下册3_7压强导学案2无答案新版浙教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线3.7压强【学习目标】：1、知道什么是压力，什么是压强2、确认压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，熟悉控制变量法3.学会利用压强公式进行简单的计算【学习重点】：压强的概念和压强的公式。一、基础部分阅读课本P118—P119，完成下列知识点的收集本课时的学习内容是，我已经看书遍，用时。1、单位面积上受到的＿＿＿＿叫压强2、压强=P=变形公式为F=S=3、压强的单位为＿＿＿＿，简称为＿＿＿＿，符

2、号为＿＿＿＿1帕=＿＿牛/米21帕的意义：单位面积上受到的压力为1牛二、要点部分(1)压力1、体验压力的存在：请同学们试着给周围的物体施加一个压力。并大致说说它的大小、方向和作用点？2、练一练：在图中画出物体A对斜面B的压力和A受到的重力；物体C对地面的压力；墙面受到D的压力。归纳：压力的定义：作用在物体表面上的力叫做压力。压力的作用点：作用在上。压力的方向总是受力面指向被压物体。3、思考讨论：压力都是由重力产生的吗?压力的大小一定等于重力吗？(2)压力的作用效果政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特

3、别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1、做一做：用你两只手的食指分别用力顶住铅笔的两端，接触＿＿＿＿的手指受压的感觉比较明显，且用力＿＿＿＿这种感觉越明显。然后拿下铅笔观察两个食指上的痕迹的深浅程度一只手掌压气球上，另一只手的食指顶住气球，与＿＿＿＿接触的部分形变明显且越＿＿＿＿，形变越明显联系以上事例猜一猜压力的作用效果和什么因素有关？2、探究压力的作用效果

4、跟什么有关？提出问题：压力的作用效果跟什么有关？建立假设：压力的作用效果可能与、有关。设计并进行实验（小组合作完成）：(1)比较甲乙，结论是。(2)比较乙丙，结论是(3)压强压强是用来表示压力的作用效果的运用压强公式P=F/S进行计算例1、质量为60千克的人，每只脚接触地面的面积是196厘米2，当她站在地面上时，脚对地面的压强为多大？解：已知：F=G=S=求：PP=答：说一说在计算过程中应注意哪些问题?【课堂小结】课堂检测1、下列关于压力的说法正确的是()A．压力的方向总是竖直向下的B．压力等于重力政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯

5、彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线C．压力总是作用在物体表面上D．压力总是由重力产生的2、对压强公式P=F/S的解释，下列说法中正确的是（）A．物体越重、产生的压强越大B．物体所受到的压力越大，压强就越大C．受力面积越小，产生的压强越大D．当压力一定时，压强与受力面积成反比3、将一均匀长方体放在水平桌面上，若沿中间虚线切开

6、并拿走一半，则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化是()A．密度不变，压强不变，压力减小B．密度减小，压强减小，压力减小C．密度不变，压强减小，压力减小D．密度不变，压强不变，压力不变政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。