pep小学英语五年级上册《unit4readandwrite》教学设计

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1、课题PEP五上unit4readand总课时1授课write日期教学目标（总）』・Knowledgeobjectives:1）听说认读单词want,send,email,at,并在语境屮理解其含义。2）读懂Readandwrite中的内容。2.Abilityobjective:1）能够联系自身实际和牛活经验准确并熟练运用本课中的词汇和关键句型“lean/can't・"2丿掌握正确的语咅语调，完成阅读任务3）通过对关键句型的合理运用，能给Robin回一封邮件，完成写作任务3・Affectiveobjective:1）朋友间会有许多的共同爱好和兴趣，2）真诚地交朋友，我们彼此都需要

2、充满阳光的好朋友。教学重点1.学会能正确地听说认读4个重点词汇：want,send,email,at0并做到熟练掌握和应用。2.能灵活，恰当地结合自身实际，运用关键句型Ican/cant.・・来介绍自己，并完成写一封邮件的写作任务。教学难点掌握at后而加邮箱地址的英语表达。课前准备PPT单词卡robin头像教学课吋1Step1:Warm-up1.Quickresponse:Reviewtheverbphrasesaboutabilities2.FreeTalk:Ican/cant....Canyou...?Step2:Pre-reading1.Leadin:Introduce"

3、Robin”1)Findoutthewordthatappearsthemost——“robot“2)Brainstorm:SaysomethingaboutRobin:Robinis/has/can....(Thinkabout"Read&Write^^thatwe'velearned)Step3:While-reading1・Centralreading(中心阅读)1)Listenandanswer:WhatcanRobindo?(Listenandcatchthekeywords.)快速复习旧知，为接下来的文本呈现做铺垫。通过字母阵设置问题，激发学生探知的欲望，自然能引出

4、"robot"。头脑风暴，回忆旧知，为进一步引出Robin做铺垫。截取语篇中最重要的屮心部分，进行分层阅读，找出Robin能做和不能做的事。在分层阅2)Tickorcross(Skim&Circle)3)Readingshow(listen,imitateandfollow)读中引导学生采用不同的阅读方法和技巧，理解文本。2.Text-input(整体输入)1)Understand"Robin，sheartfeltwish”通过文本插图的巧①Present“want”:妙应用和问题的设T:Robincandoalotofthings.Butlook,whyrobinisnot置

5、，自然引出happy?“want”,并利用“中T:Pleaselistenandfindouttheanswer.国好声音"引起学(Here,TgivesSsthreechoicestochoose.Andthenpresent生的共鸣，在语境“want")中理解“wanl”。结合②Practice“Iwant・・・・，，学生生活实际操练T:Robinwantsnewfriends.语言知识点，达到T:Doyouknow“thevoiceofChina"?(引出Iwantyou.)目标语言点的活T:Canyouuse"Ican?Forme,Ciciishungry・Iwants

6、omehamburgers.用。通过语篇中小插图的二次利用，引导2)Sendanemail学生探知答案①Q:HowcanwemakefriendswithRobin?(引出email)“email”,并渗透自然ai/ei/-/m/-/ei/-/l/…mail■…email(自然拼读法的渗透)拼读法的教学。层②Q:WhereisRobin'semailaddress?层递进，帮助学生(Ss跟读文章中最后一个难句，并完成整篇文本的整体输理解，并指导语篇出)中难句“Pleasesendmeanemailatrobin@urfriends.cn.的阅Step3:Post-reading

7、读。1・Task1:WriteanemailtoRobin1)Howtowriteanemail给予学生范例，充2)GiveSsanexample(Read&Share)分引导学生运用关键句型给Robin写一封邮件，并及时2.Task2:ReadBaymax，semail1)Leadin:Baymax分享。T:Robinisreceivinganewemail.Guess?Whowrotethis通过新邮件的声email?咅，激发学生兴趣，T:Watchthevideo猜测邮件來自谁。T:T