2017年秋部编人教版语文二年级上册第9课《黄山奇石》教学设计6

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1、9、《黄山奇石》教学设计6教材简析：黄山的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”。被称为黄山“四绝”之一的怪石，以奇制胜，以多箸称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真。黄山石有趣，作者根据岩石的形状展开合理的想象把岩石也写得形象有趣。课文共有6个自然段，笫1自然段总述黄山怪石有名，第2-5自然段分别介绍四种有名的石头。教学目标：1、会认“闻、名”等16个生字，会写“南、部”等9个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2〜5自然段。3、通过看图，培养观察力和想象力。教学重点：1、学习生字，朗读课文。2、理解课文内容，激发对祖国大好

2、河山的热爱。教学难点：1、感受和体会黄山奇石的奇妙。培养观察力和想象力。2、书写生字，背诵课文2〜5自然段课前准备：多媒体课件、表格、卡片课时安排：2课时第一课时教学目标：1、初步感受黄山石的奇妙。2、学习生字词语。教学过程：一、激趣导入1、你去过黄山吗？知道黄山有哪四绝？2、黄山在我过安徽省南部，是我国著名的风景区，以奇松、怪石、云海、温泉为四绝。读了这个课题，你认为课文中可能要写什么呢？二、观察图画1、出示多媒体课件，说说图上的三块石头象什么。2、过渡。课文怎样向我们介绍这些石头呢？读一读就知道了。三'读文识字。1、第一遍，要求读正确、读流利。

3、不会读的字可通过“桃子”、“树叶”上的拼音来解决。2、第二遍，要求边读边想想课文介绍了几种黄山奇石，用横线画出来。3、出示“我会认”中的16个生字，让学生认读。闻名景区省部秀神尤其仙巨位著形状4、找一找这些生字在文中组成了什么词语。南部尤其那些巨石每位升起箸名景区仙桃秀丽神奇天狗安徽省闻名中外金光闪闪奇形怪状5、课件出示以上词语，开火车认读。6、巩固识字。（1）猜字谜：横山上面三根草（当）；一个人，在山边（仙）;学者头上带草帽（著）。（2）读新组的词语：山区仙人巨人著作图形形态7、指名读，分组读，全班读课文。四、指导写字。1、出示9个会写字：南、部

4、、些、巨、位、每、升、闪、狗2、多种方式认读生字，并口头组词。3、观察这些字在田字格中的位置。4、先描一描，发现字的特点，说说怎样写。5、比较字形。4、师范写生字，请学生认真观看。5、学生练习写字，师巡视指导。6、展示作品，师生评议。第二课时教学目标：1、感悟课文，体会黄山石的奇妙。2、背诵2〜5自然段。教学过程：—'学习第一自然段。1、自由读，想一想，读懂了什么？2、理解“闻名中外”和“尤其”。（闻名中外：国内国外都有名。尤其：特别、更加。）3、指导读，齐读第一自然段。二、学习第二自然段。1、课件出示第一幅图。认真观察，图上的石头是什么样子？看到

5、石头你会想到什么？2、找出写这幅图的段落读一读。3、比较句子：它是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。它好像从天山飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。4、小结：这段先写什么、再写什么、最后写什么？（依次写了“仙桃石”的名字、样子、地点。）板书：先写再写然后写第二段名字样子地点5、比一比谁读得好，背得快。三、学习第三自然段。1、课件出示：“猴子观海”图。观察那右头的样子，看到右头让你想到什么？2、找出图中对应的段落读一读。3、想一想这段写黄山奇石先写什么，再写什么，然后写什么？试着补充板书。板书：先写再写然后写第二段名字样子地点第三段地点样

6、子名字4、比一比，第二、三自然段的两种石头的写法有什么不同？这样写好不好？（写的方式有变化，读起来更有趣。5、指导朗读。6、比一比谁背得快。四、小组合作学习第四、五自然段。1、每四人一小组，每组发一张卡片（内容同板书），让学生一边读一边想想怎样补充表格内容，鼓励学生大胆填写。2、评议。3、指导朗读、背诵。4、对比表格中各段的不同写法，讨论：如果各段写法相同，好吗？（写法有变化，文章才生动）5、自选一段，试着变换顺序说…说。（如：在山顶的石盘上，有一块巨石好像是从天上飞下来的一个大桃子，这就是有名的“仙桃石”。）五、学习第六自然段。1、自由读，读懂了

7、什么？2、想一想，“天狗望月”、“狮了抢球”“仙女弹琴”这儿块奇石的样子，挑一块像第2、3、4、5自然段那样说一说。先小组交流，再全班交流。女山就说“天狗望月”吧，它瞪着眼睛，伸着舌头望着圆圆的月儿，就像要一口吞掉月儿似的。在一座陡峭的山峰上，几只可爱的狮子像是你追我赶，抢一个圆溜溜的石球。六、作业练习1、必做：用加点的词语说说图片里的石头，再选一张写下来。◊它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石••盘上。O那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂••指向前方。2、•选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。风景景色风景如画著名名字名不虚传秀

8、丽秀美一枝独秀闻名新闻百闻不如一见板书设计:9、黄山奇石仙桃石猴子观海闻名中外仙人指路金鸡叫天都教学反思：1、由于本课是讲