2017年全国化学课程与教学论年会《化学学科教学知识研究文献的统计分析》

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1、化学学科教学知识研究文献的统计分析——基于中国知网中文数据库的分析梁爽爽，刘敬华，李艳灵(河北师范大学化学与材料科学学院，河北石家庄050016)摘要：学科教学知识是指教师用学生能够理解的方式将学科内容表征出来。学科教学知识是教师个人教学经验、学科内容知识、教学法知识的特殊整合。以“化学学科教学知识”或“化学PCK”为主题词在中国知网(CNKI)进行搜索，对检索到的相关文献从文献基本信息、作者所在区域、作者单位、作者合作情况、文献研究内容5个方面进行详尽的统计和分析。结果显示：(1)研究论文数目虽逐年增加，但总数依然较少(2)研究群体形成了若干集中群落，但尚未形成足够规模的稳定核心作

2、者群(3)研究方法较规范，但研究类型单一。启示如下：(1)拓展研究者的范围，加强合作研究(2)优化研究内容，丰富研究类型。关键词：学科学科教学知识研究分析化学教学20世纪80年代，人们开始认识到教育学知识对教师教学的重要性，但学科知识和教育学知识并没有真正融合，而是作为两个彼此分离的部分存在于教师教育之中。基于这种对教师知识研究的“缺失的范式”，美国斯坦福大学的舒尔曼(L.S.Shulman)教授首次提出了学科教学知识(PedagogicalContentKnowledge,简称PCK)⑴。并定义：教师用学生能理解的方式将学科内容表征岀来。即教师所运用的最有效的表征形式、最有说服力的

3、类比、举例说明、图示、解释与示范。⑵学科教学知识是教师个人教学经验、学科内容知识、教学法知识的特殊整合，是教师最有用的知识，是区分普通教师和学科教学专家的主要依据。随着研究的不断深入，教育工作者开始将学科教学知识的研究引入到具体学科中。为此，本文对国内化学学科教学知识的研究成果进行归纳和总结，以期发现化学学科教学知识研究的一些有价值的成果和存在的问题，为后续的研究提供基础和借鉴。1文献基本信息1.1文献年代分布自上世纪八十年代舒尔曼提出学科教学知识(PCK)以来，引起了教育界的极大关注，大量的研究者也投入其中，对PCK进行批判和继承，使得PCK得到了不断地完善和发展。针对化学学科的P

4、CK研究也逐渐成为了被大家关注并不断进行探索研究的一个重要课题。本文以“化学学科教学知识”或“化学PCK”为主题，通过对“中国知网中文数据库”进行检索和精确筛选后，共得到相关文献82篇。具体分布如图1。（注:由于研究的实际情况,本文中所指的2017年具体为2017年6月为止）图1国内化学学科教学知识研允成果数量分布情况结果显示，可检索到的最早的有关文献为2007年冯翊所发表的《高中化学教师学科知识结构优化过程的研究》，标志着国内首次有人将PCK与化学学科结合起来进行具体的研究。而2010年前，化学教育界对“学科教学知识”的关注仍然较少，仅在2007年、2010年每年各有一篇相关文献。

5、2010年以后，越来越多的人开始对化学学科PCK进行研究，研究成果的数量也明显增加，并逐渐呈上升趋势。由此，充分说明目前国内对于化学学科教学知识的关注虽然较少，但从2007年首次对化学学科PCK进行研究，至今才11年时间，已经引起了教育界很多教育专家和学者的关注,可见，今后PCK理论必然会在化学学科教学中扮演愈发重要的角色。1.2文献来源分析对82篇文献来源数据库考查发现，其中有39篇为期刊论文，39篇为硕博论文，还有4篇为中国重要会议论文。统计结果如表1所示。表1文献来源数据库统计数据府期刊硕博会议论文论文篇数39394比例（%）47.647.64.8由表1可以看出，化学PCK的论

6、文多以期刊论文和硕博论文的形式呈现，共占总数的95.2%。且硕博论文与期刊论文的数量持平。另外3篇论文是中国化学学术年会论文，以及1篇为辽宁省高等教育学学术年会论文。由此表明化学学科教学知识论文的形式越来越丰富。另一方面，硕博论文的数量能够与篇幅短小、研究种类丰富的期刊论文持平，且硕士论文的数量随时间的推进在稳步增加。说明化学PCK这一研究课题已经受到了高校研究生一定的关注。2文献作者分析2.1文献第一作者所在区域分布对作者所在区域进行统计分析，可以看出对化学学科教学知识研究的地域覆盖面，从而可以了解某区域（省市、地区）研究人员对化学学科教学知识研究的关注度及研究的广度和深度。根据文

7、献屮标注的作者地址进行分析，研究论文的作者分布在全国22个省、市和直辖市，具体如表2所示。表2论文第一作者所在区域的分布地区作者数百分比％地区作者数百分比％湖北1417.1渤海22.4江苏1315.9湖南22.4山西911.0安徽22.4北京67.3广东11.2吉林67.3广西11.2上海56」河南11.2河北33.7福建11.233.7香港11.2浙江33.7云南11.2陕西33.7里庆11.2四川33.7天津11.2从表2中可以看出，发表论文的作者人数