初中语文课堂教学有效性探析

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1、初中语文课堂教学有效性探析　　摘要：有效性教学是素质教育的必然要求。实现课堂的有效性教学，无论是对于提升学生的综合素质还是提高教师的教学水平都具有重要意义。新形势下初中语文课堂的有效性教学不仅要求完成既定教学目标，同时还要逐步培养学生自主学习的能力，只有这样才能真正适应实际教育形势。本文将以人教版为例来重点探讨如何来构建初中语文的有效性课堂。　　关键词：有效性；初中语文；人教版中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）10-0067-01随着素质教育改革的不断推进，初中语文教学理念和教学方法发生了深刻变化。人们对教学的有效性重视

2、程度越来越高，实现有效性教学已经成为教师的重要教学目标。语文教学是初中一项重要教学内容，语文教学的有效性直接影响着学生的学习成绩，同时还会对学生的综合素质具有重要影响。在人们对初中语文课堂要求越来越高的背景下，加强对语文教学的研究，提升语文教学的有效性就十分必要。　　有效性课堂的构建是实现初中语文课堂有效性的重要步骤。课堂是语文教学的主阵地。实现课堂的有效性教学意义重大。在今后教学过程中要想实现课堂的有效性教学就必须要摒弃传统教学方法，要结合学生自身特点以及教材安排来进行针对性的教学。　　1.要善于调动学生积极性，激发学生好奇心5　　兴趣是最好的老师。在初中语文课

3、堂教学中教师首先要注重学生兴趣的培养。培养学生对语文的兴趣有助于提高学生的语文成绩。在课堂教学中可以利用多种手段来调动学生的积极性。教师在教学中要善于提问题，可以通过提问题的形式来激发学生的好奇心。例如在讲人教版七年级第三单元朱自清的《春》的时候，教师在讲课之前就可以向学生提问，他们心中的春天是怎么样的，他们心中的春天同朱自清笔下描绘出来的春天有何不同，通过这样的对比可以有效激发学生的好奇心。　　在实际教学过程中教师还可以积极应用多媒体技术来进行教学。利用音乐、声光、PPT等多媒体技术来展现教学内容，可以有效调动学生的积极性。应用多媒体技术对于活跃课堂氛围，调动学

4、生积极性是非常有好处的。教师还要加强对学生们的督促，要建立起明确的奖惩机制，对于那些语文成绩好的学生要进行表扬嘉奖，而对于那些语文成绩落后的同学就要予以适当惩戒。　　2.认真把握教材，有针对性教学5　　掌握教材是教师事先有效教学的重要前提，教师只有在掌握了教材之后才能谈得上进行有效教学。在实际教学过程中教师必须要对教材进行有针对性的处理。首先是要明确重点。明确重点是有效性教学的必然要求。在课堂教学中对于教材重点教师要着重讲解。要确保学生您能够对重点有充分理解。其次是要按照教学目标来进行教学。传统的教学目标只注重学生的语文成绩，而现在的教学目标则是将学生的语文成绩同

5、学习能力同等看重，甚至可以说学习能力的培养更为重要。在这样的背景下教师就需要重视学生能力的培养。阅读能力、思维能力、创新能力、表达能力以及合作学习的能力都是我们在教学过程中需要认真思考的问题。最后就是要分步骤，有层次地来进行教学。在实际教学过程中教材内容从接受程度上来讲是一个由易到难的过程，因而在教学过程中教师就需要分步骤、有层次地来进行教学。从以往的实践经验来看在日常教学过程中，教师往往会出现部分轻重的现象，这对于有效性课堂的构建是十分不利的。在今后教学中教师必须要结合课程的难易程度以及学生的认知能力来进行分步骤、有层次的教学。　　有针对性的教学包括结合教学重点

6、来进行教学，但是又不仅限于这一点。在实际教学过程中教师还需要结合学生的自身特点来进行教学，具体而言就是结合学生的认知能力、接受水平等来分层次的进行教学。对于那些接受能力强、认知快的学生，教学内容应该深一点，难一点。对于那些接受能力弱的学生则需要加强辅导，要动员其他同学在平常多帮助这些学生。　　3.推广项目教学，培养学生合作学习能力5　　项目教学法是当前一种专业的教学方法，项目教学法是以学生为主体的一种教学方法。在实际教学过程中应用项目教学法有助于培养学生的合作学习能力。项目教学法主要是全班学生围绕着一个项目分成若干个小组来共同完成的一种方法。学生在完成项目的过程中

7、会逐步加强自身的团队协作精神，能够增强学生的自主学习能力。对于提高他们的思维能力也是很有帮助的。例如在讲解《皇帝的新装》这一课的时候，教师可以组织学生上台表演。全班学生分成若干个小组来进行表演，通过表演能够有效激发学生的好奇心，能够有效调动学生的积极性。在教学过程中要鼓励学生围绕着《皇帝的新装》的主旨和表现手法等来进行互相讨论。通过各个小组之间的热情而又激烈地讨论可以有效激发学生的学习热情，对于增强学生的团队协作能力很有帮助。在实际讨论中教师还要积极参加讨论。这样能够增进教师与学生之间的感情。良好的师生关系是实现针对性教学的重要前提。在今后教学中教师要加强同学生的

8、联系。