年度工作计划深入推进教育改革,努力彰显特色办学

《年度工作计划深入推进教育改革,努力彰显特色办学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、http://www.docin.com/sundae_meng深入推进教育改革，努力彰显特色办学——杭州市AA区第五高级中学2015年度工作计划一、指导思想今年是学校落实《AA五中（2014学年—2017学年）发展规划》的开局之年，要全面落实学校发展的总目标：重基础、提质量、树形象、促发展。夯实学校发展的基础，就是要在制度建设、学校管理上下功夫，培养良好的校风、教风和学风。努力提升教育质量，既要狠抓教学质量，提高高考的重点率和上线率；也要促进学生全面发展，提升学生身体素质，健全和发展学生人格。树立良好的社会形象，要加强师德师风建设，加强干部队伍作风建设，加强学风校风建设，树立五中良好的社

2、会形象的口碑。促进学校科学和谐发展，主要体现在学生全面发展、教师专业发展和学校持续发展等三方面。学生发展是目标，教师发展是保障，学校发展是平台。只有三者共同发展，才是科学发展，才是幸福发展。二、重点工作（一）争创省一级特色示范高中。全校师生要积极参与到省一级特色示范高中的创建工作中，贯彻落实新课程方案，积极构建新课程体系。组织广大教师进一步学习课程建设理论，增强课程意识，提升课程设计和开发水平。要通过新课程的进一步实施，形成富有特色的课程管理体系、考核评估体系、校本研修体系和后勤保障体系，带动学校德育、科研、师训、后勤等各方面的全面发展。通过省一级特色示范学校的创建，全面提升我校的办学水平

3、。（二）提升教学质量。高三要扎实推进各项工作，注重发挥高三管理团队的团结协调能力，充分发挥高三教师团队的敬业精神和专业素养，全面激发高三学生的学习热情，力争2015年高考继续取得优异成绩。同时为2016年原有模式下的最后一届高考，奠定扎实的基础。高一高二需要落实好知识基础，提升学习能力，为后续的学习奠定良好基础。三、主要工作（一）加强队伍建设，打造专业化团队1.加强班子队伍建设。班子队伍要自觉遵守八项规定，坚决反对“四风”5http://www.docin.com/sundae_meng，提高服从力和约束力。增强责任意识和全局意识，提高执行力和协调力。增强忧患意识和发展意识，提高思考力和创

4、造力。自觉提高教学水平和人文修养，提高专业魅力和人格魅力。以身作则，率先垂范，争做教职工的工作典范和精神楷模。2.加强教职工队伍建设。加强师德师风建设，以《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为准则，努力争做家长放心、学生满意的合格教师。校兴我荣，校衰我耻，增强教职工的责任感、使命感、危机感，强化担当意识和可持续发展意识。严格考勤制度，严格控制迟到、早退以及请假的次数和人数，实行严格的领导签字制度和事后追责制度，保证出勤、坐班的数量和质量，确保良好的学校运行秩序和教职工工作状态。以有效课堂为基本目标，加强教师的课堂管理，全面规范上课行为，严肃上课纪律，加大对师生的课堂管理力度，确保基本的课

5、堂秩序和教学效果。严格遵守学校各项规章制度，增强工作的执行力，不折不扣落实学校规定的各项工作任务。对不执行学校、处室、年级部安排工作的教职工，在评模评优、职称晋级等方面实行一票否决制度,对执行不力的部门、人员予以通报批评。加强教辅、工勤等岗位教职工的管理力度，增强大局意识、服务意识，提高服务质量和后勤保障水平。3.加强班主任队伍建设。增强事业心和责任心，乐于奉献，激情工作，努力争做地区知名班主任。严格要求自己，增强工作的执行力，认真落实学校、处室、年级部安排的各项工作任务。对学生加大常规管理力度，促成良好的班风、学风。通过经验交流、校本培训、外出学习等制度，促进班主任队伍专业化发展。建立激

6、励机制，改进和完善班主任评价体系，充分调动班主任工作的积极性。4.加强教研组长队伍建设。建立“学校-教管处-教研组-备课组-一线教师”的教学管理体系，教研组统筹全校教学教研工作。认真履职，敢于担当，加强教研引领、组织和协调，保质保量完成学校、教管处安排的各项任务。建立教研组工作机制，定期开展教研组教学教研活动，通过教研组活动，促进课堂教学改革，提升课堂教学水平。立足校本，遴选教学教研亮点，由点到面，打造全市优势学科和学科名师。发挥教研组的统领作用，根据大纲要求，合理设置高中三年教学任务，有效减轻学生负担。5.加强备课组长队伍建设。加大备课组长和备课教师的执行力，保质保量完成学校、教学处、年

7、级部安排的各项常规教学教研任务。提高备课组长的组织力和协调力，加强备课组组风建设，杜绝串岗、漏岗、闲聊、网上聊天、玩微信等一切与教学无关的活动，切实净化办公环境，提高办公质量。以身作则，增强专业意识，按照学校5http://www.docin.com/sundae_meng的教学要求，自觉加强业务学习、技能训练和专业培训，切实提高自身的理论素养和专业素养。增强发展意识和创新意识，结合备课组实际，创造性地开展备课组教学教研