精心创办优质教育努力彰显办学特色

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1、精心创办优质教育努力彰显办学特色丛台区东门外小学散发着淡雅的清香。丛台区东门外小学创建于1950年，是邯郸市解放后成立的首批国办小学。因地处邯郸古城东城门外，顾而得名，现位于老城区小河路15号。现有教职工22人，7个教学班，在校生300余人。在丛台区文教体局提出的抓教学、强内涵、重管理、显特色的方针引领下,东门外小学以“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化,教师队伍优质化，培养学生个性化”为办学目标，不断加强校园环境建设，积极创建有效小组合作课堂新模式，加强学生文明礼仪教育，因地制宜办出学校特色，促进精细化管理再上新台

2、阶。在丛台教育这个百花园中，东门外小学犹如亭亭玉立的荷花，展示着独特的美丽，学校采取多渠道筹措资金，改善办学条件。学校有150米环形跑道田径场一个，有满足教学和师生活动的篮球场、乒乓球台和足球场。重新粉刷了教室及办公室墙壁，为学生统一配备了课桌凳，配备了实验室、仪器室、音乐舞蹈室、美术室等专用教室，为学生进行社团活动提供了便利的场地和优越的条件，使学校社团活动年年受到上级领导好评,2011年评为邯郸市“双爱好”先进学校。大力推进信息技术教育装备现代化，班班配备了先进的电脑投影整套设备，实现了多媒体设施进教室的班班通工程。为每个办

3、公室配备了电脑，安装了宽带，建成了覆盖学校管理、教育教学、科研、信息交流等高标准的校园网，新建学校网站，为师生提供了丰富的学习资源，从而大大开阔了师生的视野，。一'确定办学理念，健全管理机制精心创办优质教育努力彰显办学特色丛台区东门外小学散发着淡雅的清香。丛台区东门外小学创建于1950年，是邯郸市解放后成立的首批国办小学。因地处邯郸古城东城门外，顾而得名，现位于老城区小河路15号。现有教职工22人，7个教学班，在校生300余人。在丛台区文教体局提出的抓教学、强内涵、重管理、显特色的方针引领下,东门外小学以“学校管理规范化，教学手

4、段现代化，科研兴校特色化,教师队伍优质化，培养学生个性化”为办学目标，不断加强校园环境建设，积极创建有效小组合作课堂新模式，加强学生文明礼仪教育，因地制宜办出学校特色，促进精细化管理再上新台阶。在丛台教育这个百花园中，东门外小学犹如亭亭玉立的荷花，展示着独特的美丽，学校采取多渠道筹措资金，改善办学条件。学校有150米环形跑道田径场一个，有满足教学和师生活动的篮球场、乒乓球台和足球场。重新粉刷了教室及办公室墙壁，为学生统一配备了课桌凳，配备了实验室、仪器室、音乐舞蹈室、美术室等专用教室，为学生进行社团活动提供了便利的场地和优越的条

5、件，使学校社团活动年年受到上级领导好评,2011年评为邯郸市“双爱好”先进学校。大力推进信息技术教育装备现代化，班班配备了先进的电脑投影整套设备，实现了多媒体设施进教室的班班通工程。为每个办公室配备了电脑，安装了宽带，建成了覆盖学校管理、教育教学、科研、信息交流等高标准的校园网，新建学校网站，为师生提供了丰富的学习资源，从而大大开阔了师生的视野，。一'确定办学理念，健全管理机制确定了“以德立校，育人为本'，的办学理念，以“对学生成长负责，让学生享受成长的快东”为办学宗旨，确定了“净、静、竞、敬”校园主题文化。创建了校园广播站、学

6、校网站，展示栏、润心文学社，在楼道、走廊和校园的小角落随处是温馨提示语，使得每一面墙壁会“说话”，每一幅图画都育人,形成了浓厚的育人氛围。我校本着“以人为本，共同管理，和谐发展”的精细化管理原则,人人参与管理，处处体现民主，管理人性化、科学化。在各项规章制度制定时，广泛征求意见，几易其稿，一旦确定要求全校师生无条件执行。使得制度合理，实施顺畅，效果显著。师生有章可循，学校按制度办事。制定了《教师目标管理制度》、《教师教学目标考核制度》、《学生管理评价制度》等一系列制度，对教师和学生实行量化评分。坚持制度面前人人平等，使得规章制度

7、充满生机，发挥出它的独特功效。二、突出办校特色，全面提高素质学校通过大量调查问卷查摆问题，对学校状况进行深入分析，整理出“东门外小学发展SOWT分析表"，根据学校实际情况进行客观分析，认识本校的优势和劣势，构建学校全新的可持续发展平台。坚守“不贪大唯求精，不追新唯求实，不跟风，唯求真"的准则，找岀自己的特殊优势，并使这一优势科学发挥、合理利用。1、“精致教育”办学特色。学校在职教师少，便于管理；学校周边环境差，上级检查相对较少，学校常规工作很少受到影响。于是，我们各项工作围绕一个“精”字开展，常抓不懈，努力形成校园环境精美化、学

8、校管理精细化、教师队伍精良化、教书育人精心化、家校合作精诚化。周到细致，全面育人。2、“公平教育”办学特色我校学生少，班额小，我们发挥“小班”优势，让每一名学生全面发展，不让一个学生掉队，并使他们的潜能得到充分发挥。为了营造良好的育人环境，提髙学生的道德素养，在