夯实教育教学根基 努力创办区域特色学校

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1、夯实教育教学根基努力创办区域特色学校　　2012年是方山教育事业发展的一个转折点。在县政府高度重视教育、优先发展教育的方针指引下，全县广大教育工作者信心十足，团结奋斗，以饱满的工作热情投身到教育大发展的滚滚洪流中。方山教育站在了一个新起点，出现了新局面。　　方山县马坊镇开府寄宿制小学位于方山县城北31公里处，这里乡情淳朴、民风憨厚，老百姓“望子成龙”的愿望强烈，充满了能够享受优质教育的渴望！今年县委、县政府给我校大力投资了标准化幼儿园、乡村少年宫的项目建设，在老百姓中引起了强烈的反响。如何利用现有教育资源，满足老百姓的教育愿望，是值得我校教职员工

2、深思的问题。通过实行民意调查、揣摸迎合、实践验证“三步走”战略，我校的办学形象得到了根本改变。　　一、民意调查知症结4　　今年，我校全体教职员工放弃休假时间，深入乡村山庄、田间地头，充分了解老百姓对我校办学行为的看法，耐心听取老百姓对我校教育发展的建议，努力满足老百姓对教育教学质量的要求，详尽解释义务教育的重要性和优越性，对比说明学生流失问题并不是当地教育的落后造成的，而是现在比较富裕的一部分家长追求所谓的优质教育的思想在作祟，另一部分家长在爱面子思想的盲从下，不顾生活条件本不富裕的实际情况，打肿脸充胖子，赴所谓的好学校去读书。在马坊镇麻峪村，我

3、校与学生家长召开了三次村校座谈会，与学生家长面对面对话沟通，对家长的指责牢记在心，回校后立即整改，整改后再返回该村向学生家长做工作汇报，再一次听取学生家长对整改事项的满意程度。“精诚所至，金石为开。”在我校的努力下，该村28名学生全部返回我校就读，在生源流失问题的研究上，取得了宝贵的经验。　　二、揣摩迎合达病灶　　我校的生源分散，寄宿学生的家庭出身不一，有相当一部分孩子的妈妈为云南籍户口。由于各方面的原因，云南妈妈们弃子出走，孩子爸爸们出外打工，出现了由年龄大的爷爷奶奶或其他亲戚照看孩子们生活的艰苦境况。这些孩子们的衣物破烂、床铺陈旧、卫生极差。

4、针对这种情况，我校配备了两台全自动洗衣机，由生活老师义务负责这项工作，很快就取得了效果，赢得了夸赞。4　　寄宿生的接送问题一直是困扰我校的大难题。由学校负责接送，安全责任巨大，在实行了一年后销声匿迹；由家长请出租车接送，安全无保障，在全国校车累累出事的高压下偃旗息鼓；由政府购买高标准校车配备到学校接送学生，空喊不交税，纸上乱点兵一通。我校经过充分的论证，最终由家长接送学生成了最保险的不二选择。开始我校实行小礼拜接送，一个学期下来，家长们反馈说一周接送一次太麻烦，家长不能出去打工，生活很狼狈！在这种情况下，有一部分家长建议每月接送一次，这样家长可以

5、腾出时间出外打短工，一不误赚钱，二不误接孩子。行，满足家长的要求吧。可是不等一个月下来，家长们来校探望孩子的次数最少都有一次，并说这样不行，实在是太思念孩子了，晚上梦见的都是孩子，甚至有时孩子长什么模样都忘了！一周太短，一月太长，那么两礼拜休息一次就成了必然的选择！这样接送，有的家长满意了，有的家长不高兴了。不高兴的家长说：“这与一周一次的接送区别不大，出不去，守不住。这可怎么办呢？”一部分家长商议说：“私立学校有校车，多掏几个钱让学校接送，腾出时间来外出赚钱补贴接送的经济损失，干脆转校吧！”真是一呼百应啊！整村整车的学生离校而去不回头，校长老师

6、望穿泪眼难留心啊！没有了生源的学校，最终必然自动关闭！怎么办？怎么办？这样办！由学校每月补贴每生十元接送费，每村选出每次接送的家长代表负责本村学生接送事宜。能出去的家长外出赚钱，出不去的家长负责接送孩子。结果，孩子们返校了，流失的生源拉住了！　　寄宿学校的生活起居、一日三餐、后勤条件、硬件设施，直接影响着招生质量和数量。我校高质量高标准抗地震八级的教学楼宽敞明亮，具有“香格里拉”4之称；抗地震七级的宿舍里配备着高清的数字液晶电视，学生思想道德与时代同步前行；无线网络系统信号覆盖全校每个角落，手机、笔记本电脑网络教学手段直接走进教室用于课堂教学质量

7、的提高；优美舒雅的校园文化建设，给教师以责任之鞭策，给学生以励志之启迪；两台太阳能设备解决了师生洗不上澡的难题，使学生洗碗用凉水的情况成为历史；标准化幼儿园吸引了三岁幼儿提前入园；全省第二的乡村少年宫管理让在校学生渴望每周六、日的少年宫开放之日早日到来；微机、机器人、电子绘画的电子信息室让孩子们在神奇的世界里任意遨游；航空、航海、建筑的科技创作室让孩子们尽情放飞理想的翅膀；汽车模拟驾驶室让孩子们浮想联翩，充满了驾驭飞船的遐想；敬职敬业的教师团队奠基了教育事业的健康发展；团结协作的领导班子指明了学校　　前进的方向。家长的要求就是办学的目标，孩子的渴

8、望就是教育的航灯。只要揣摩到病灶在哪，就不可能找不到对症的药。　　三、实践验证现成效　　寄宿制学校对家长的承诺，不能口是心非，一定要履行