小兔请客教案

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1、为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系小兔请客教案　　《小兔请客》教案　　教学内容:　　北师大版一年级数学下册三单元一节　　教学目标:　　知识与技能:在实际情境中进一步体会加减法的意义，能正确的进行整十数的加减计算，发展解决问题的意识和能力，。　　过程与方法:通过动手操作、合作交流等方式让学生经历探索计算方法的过程。　　情感、态度与价值观:培养学生合作学习和应用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。　　教学重点:　　掌握整十数相加减的计算方法。　　教学难点　　能发现问

2、题解决问题。　　教具准备　　多媒体课件、小棒、计数器等　　教学过程　　（一）、复习导入　　同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系今天老师给大家带来了一个故事，在讲故事之前我们先来玩个"抢答比赛"，看谁反应得最快，声音最洪亮。　　1、3+2=　　5-1=　　10+10=　　20-10=2、30里面有（）个十,（）个十是5０　　

3、（二）、创设情境　　现在老师就给大家讲个“小兔请客”的故事。（板书：小兔请客）　　（三）、探究与体验　　小兔经过一年的辛苦劳动，收获了好多的果子。它想，这些果子我不能自己一个人吃，我要和我的好朋友一起来分享。一天，它就把好朋友请到家里来做客。　　（出示一幅画面）　　看看都来了哪些小动物。（出示课件：小猴、小刺猬、小松鼠）　　客人们到了，小兔先端来了3盘果子，聪明的小猴悄悄数了数，发现每盘都是10个果子，教案《》。细心的小兔担心果子不够吃，就又端来了2盘。故事讲到这儿，老师可要考考大家了，看看谁听得最认　　真，看得最仔细。采用红歌会这种大众喜闻乐见的

4、比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　1、从这幅图画中，你能发现哪些有关果子的数学信息呢？　　（小兔先端来了3盘果子，又端来了2盘果子）　　（每盘有10个果子）　　（小兔先端来的果子是30个）　　（小兔后端来的果子是20个）　　2、谁能根据我们得到的这些数据提出一个数学问题呢？　　（小兔一共端来多少个果子？）　　3、这个问题怎样列算式呢？　　汇报：（30+20=）　　4、你能用什么

5、方法算出得数呢？小组代表汇报：　　（我是用小棒代替果子，每捆10根小棒，先拿来3捆，再拿来2捆，一共是5捆，就是50）　　（我是用计数器来算的，先在十位上拔3个珠，表示30，再在十位上拔2个珠表示20，合在一起就是50）　　（我用的是组成，30就是3个十，20就是2个十，3个十加上2个十就是5个十，就是50）　　（我是口算的）　　你们真聪明！想出了这么多的计算方法。现在谁来说说算式中每个数字表示的意义呢？　　学生汇报：30表示原来有30个果子。　　20表示小兔又端来了20个果子。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不

6、仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　50表示一共有50个果子。　　在加法算式中，每个数除了有它表示的意义以外，还有自己的名称。我们把“+”两边的数字叫做加数，把算出的得数叫做和。在30+20=50中，30叫加数，20也叫加数，50叫和。　　5、律动小游戏《大家来做广播操》　　6、同学们做得真好看！老师要接着讲故事了：在这些小动物中，小刺猬是最顽皮的一个，为了让大家玩得高兴，它想给大家表演一个节目，说着就来了个前滚翻，没想

7、到把一盘的苹果全扎走了，逗得大家哈哈大笑。（出示二幅画面）通过这段故事和这幅画，你又得到了哪些有关果子的数学信息呢？　　（原来有50个果子，被小刺猥扎走了10个）　　你能提出数学问题吗？　　（还剩下多少个果子？）　　怎样解决这个问题呢？　　7、小组合作交流，用自己喜欢的方式来解决这个问题。　　（1）学生讨论，互相交流。　　（2）学生汇报。　　（3）说说每个数表示的意义．　　在减法算式中，每个数字也都有自己的名称，我们把“—”前面的数叫做被减数，“—采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造

8、校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的