第十一单元——课题2~2化学肥料

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1、第十一单元《课题2化学肥料》（第2课时）教学案主备人：马琦参与人：授课时间：教学目标：知道常用化肥的保存及施用时注意事项。教学重点：能初步区分氮肥、磷肥、和钾肥化肥施用时注意的事项。教学难点：归纳初步区分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法教学流程：一、新课导入农民：俺家地里的苗苗叶发黄，老抽缩着长不快，该施啥肥？俺家种的西瓜，种子倒是长得快，但瓜却比不上别人家秧子差些的长得大，这是为什么？那我们如何去鉴别各种化肥，施用和保存化肥需要注意哪些呢？二、新知探究化肥的简易鉴别活动与探究教材P79—P81完成教材中的表格交流实验结果，归纳总结，初步区分氮、磷、钾肥的步骤和

2、方法：〈问题〉通过物理性质可以区分开哪种化肥？通过化学变化又可以区分开哪种化肥？比如：区分物质一般是先通过性质，如、、、等作为首要区分方法；其次再利用性质区分。还有4.氮肥的简易鉴别⑴写出你知道的各种氮肥名称（以及某些氮肥的简称）及化学式液态氮肥：铵态氮肥：其他氮肥：⑵氮肥的简易鉴别（除硝酸钠氮肥）①首先区分开的：氮肥中成液态的为化肥，有强烈氨味的为化肥。②其次区分开的是化肥，操作步骤，现象是怎样的？写出硫酸铵、氯化铵、硝酸铵与氢氧化钠反应的化学方程式③加入试剂，看到现象，可区分出化肥，反应化学方程式，其余的现象。④③剩余和化肥，加入试剂，出现现象的为化肥，

3、现象的为。2〈讨论〉⑴鉴定硫酸铵和氯化铵，用硝酸银溶液合适否？（即③步可否加入硝酸银溶液进行鉴别？）⑵铵态氮肥能否与碱性物质混合施用？⑶铵根离子（NH4+）的鉴定方法：三、学以致用1.下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）A.硝酸钾B.碳酸铵C.氯化钾D.磷矿粉2.常用的氮、磷、钾肥有碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾等。鉴别这三种化肥可采用的方法有：①闻气味②溶于水③尝味道④看外观。其中可行的是（）A.①④B.③④C.①③D.②③3.在新农村建设开发的“生态农业科技园”中，下列做法你认为不妥当的是（）A.农家肥与化肥综合施用，可提高农作物产量B.复合肥料能

4、给农作物同时提供两种或两种以上营养元素C.种植、养殖和制沼气相结合，既改善环境又利于农业生产D.铵盐和熟石灰混合施用可提高肥效4.某农田出现了土壤酸化板结现象，经调查，该农田长期施用化肥(NH4)2SO4。下列推测中，错误的是（）A.(NH4)2SO4溶液的pH可能小于7B.土壤板结可能是长期施用(NH4)2SO4造成的C.为了防止土壤酸化，该施用(NH4)2SO4为Ca3(PO4)2D.草木灰（主要含K2CO3）可改良酸性土壤，说明K2CO3的溶液可能呈碱性。5.下列关于化肥的叙述错误的是（）A.NH4NO3、KH2PO4都是复合肥B.(NH4)2SO4、

5、NH4Cl都是氮肥C.贮存NH4HCO3时要注意防潮D.(NH4)2CO3不能与熟石灰混合施用6.为什么氯化铵不能和草木灰一起混合施用？四、总结体会课后作业：书后习题P105的课后反思：2