简单的逻辑电路导学案

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1、高二物理锲而不舍，金石可镂《简单的逻辑电路》导学案编写人：姚维明审核人：高二物理备课组编写时间：2014年10月9日班级：组别：姓名：【学习目标】1、知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点。2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征。【自主导学】一、数字电路中最基本的逻辑电路——门电路1．数字信号变化的两个状态：“______________”或者“__________”．2．数字电路(1)概念：处理______________的电路．(2)功能：研究电路的_____________

2、_功能．摸拟信号数字信号3、你认为摸拟信号与数字信号的主要区别是什么？二、常见的门电路（一）“与”门如图所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡L，显然，只有A“与”B同时闭合时，灯泡L才会亮．在这个事件中，A、B闭合是条件，灯泡L亮是结果．那么它们体现了“与”逻辑关系。1．什么是“与”逻辑关系？输入输出ABY0000101001112．什么是“与”门？3．真值表“有”用“1”表示，“没有”用“0”表示．AYB&4、波形图：5、符号：第4页共4页高二物理锲而不舍，金石可镂6、请同学们举一个生活中的

3、“与”逻辑关系事例。（二）、“或”门如图所示，两个开关A、B并联，控制同一灯泡Y，在这个电路中，A“或”B闭合时，灯泡Y就亮．它们体现了“或”逻辑关系。1．什么是“或”逻辑关系？2．什么是“或”门？输入输出ABY0000111011113、真值表：4、波形图：5、符号：AYB≥16、请同学们举一个生活中的“或”逻辑关系事例。（三）“非”门如图3所示，当开关A接通时，灯泡Y被短路而不亮；当开关A断开时，灯泡Y是通路而被点亮．这体现了“非”逻辑关系。输入输出第4页共4页高二物理锲而不舍，金石可镂AY0

4、1101．什么是“非”逻辑关系？2．什么是“非”门？3、真值表：AY14、波形图：5、符号：（四）门电路的简单应用：1、图是一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻。要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件?拓展：为了提高该电路的灵敏度，即报警温度调得稍低些，R的值应大一些还是小一些?2、由某门电路构成的一简单控制电路如图所示，其中R1为光敏电阻，光照时电阻很小，R为变阻器，L为小灯泡。其工

5、作情况是：当光敏电阻受到光照时，小灯L不亮，不受光照时，小灯L亮。（1）请在电路中虚线框内画出该门电路符号；第4页共4页高二物理锲而不舍，金石可镂【当堂检测】1、现在的银行系统都设有自动取款机，请你分析一下自动取款过程中的事件与条件之间体现了一种怎样的逻辑关系？2、从北京到上海，就现在的地面交通来说，一般通过哪些途径来实现？请你分析一下其中的事件与条件，它们体现了哪一种逻辑关系？3、例3、下图是一个简单的车门报警电路图，图中的开关S1、S2分别装在汽车的两扇门上，只要有车门打开（电路处于开路状态）

6、，发光二极管就发光报警，请根据报警装置的要求，指出虚线方框是何种门电路。课堂小结：第4页共4页