高中数学 第三章 指数函数、对数函数和幂函数 3.3 幂函数优化训练 苏教版必修1

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1、3.3幂函数5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.求下列幂函数的定义域:y=x3,y=,y=,y=x-2,y=,y=x0.思路解析:幂函数的定义域就是使幂函数有意义的实数x的集合.解:y=x3定义域是R;y=的定义域是R;y=的定义域是[0,+∞];y=x-2=的定义域是(-∞,0)∪(0,+∞);y===的定义域是(0,+∞);y=x0的定义域是(-∞,0)∪(0,+∞).2.比较下列各题中两个值的大小:(1),;(2),.思路解析:对于第(1)题,当n>0时,幂函数y=xn有下列性质:在第一象限内,函数值y随x的增大而增大.对于第(2)题

2、,当n<0时,幂函数y=xn有下列性质:在第一象限内的图象是下降的,即函数值y随x的增大而减小.解:(1),是幂函数y=的两个函数值,考察函数y=.在(0,+∞)上,y随x值的增大而增大.∵1.5<1.7,∴<.(2)函数y=,在第一象限内y随x的增大而减小.∵2.2>1.8,∴<.3.已知函数f(x)=(a-1)·,当a=___________时,f(x)为正比例函数;当a=___________时,f(x)为反比例函数;当a=___________时,f(x)为二次函数;当a=___________时,f(x)为幂函数.思路解析:当f(x)

3、为正比例函数时,即a=-2;当f(x)为反比例函数时,即a=0或a=-1;当f(x)为二次函数时,即a=;当f(x)为幂函数时,a-1=1,即a=2.答案:-20或-1210分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.函数y=的图象是()思路解析:函数y=的定义域为(0,+∞),且过(0,0)、(1,1)点.答案:C2.下列函数在(-∞,0)上为减函数的是()A.y=B.y=x2C.y=x3D.y=x-2思路解析:由幂函数的性质可知,y=x2在(-∞,0)上为减函数.答案:B3.图中曲线是幂函数y=xn在第一象限的图象,已知n取±2,±四个值,则相应

4、于曲线C1,C2,C3,C4的n依次为()A.-2,-,,2B.2,,-,-2C.-,-2,2,D.2,,-2,-思路解析:由图,C1、C2表示的幂函数在(0,+∞)上都是增函数,C3、C4表示的幂函数在(0,+∞)上都是减函数,故应排除A、C.又当x=4时,x2=16,=2,且16>2.答案:B4.比较下列各组中两个值的大小:(1)0.61.3与0.71.3;(2)与;(3)0.18-0.3与0.15-0.3.解:(1)∵0.61.3与0.71.3可看作幂函数y=x1.3在0.6与0.7处的函数值,且1.3>0,0.6<0.7,∴由幂函数单调

5、性知0.61.3<0.71.3.(2)∵与可看作幂函数y=在3.5与5.3处的函数值,且-<0,3.5<5.3,∴由幂函数单调性知>.(3)∵0.18-0.3与0.15-0.3可看作幂函数y=x-0.3在0.18与0.15处的函数值,且-0.3<0,0.18>0.15,∴由幂函数单调性知0.18-0.3<0.15-0.3.5.讨论函数y=的定义域、值域、奇偶性、单调性,并画出图象的示意图.解:函数y=是幂函数.要使y==有意义,x可以取任意实数,故函数定义域为R.∵x∈R,∴x2≥0.∴y≥0.即值域为[0,+∞).又f(-x)===f(x),

6、∴函数y=是偶函数.∵n=>0,∴幂函数y=在[0,+∞)上单调递增.由于幂函数y=是偶函数,∴幂函数y=在(-∞,0)上单调递减.(5)其图象如图所示.快乐时光代词语法课上,约翰的思想开了小差.突然老师问道:“约翰,你能说出两个代词吗?”约翰站起来,摇摇头说:“谁?我!”30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.下列函数中不是幂函数的是()A.y=B.y=x3C.y=2xD.y=x-1思路解析:根据幂函数的定义:形如y=xα的函数称为幂函数,可知C不是幂函数.答案:C2.下列命题正确的是()A.当α=0时,函数y=xα的图象是一条直线B.幂函

7、数的图象都经过(0,0),(1,1)两点C.若幂函数y=xα的图象关于原点对称,则y=xα在定义域内y随x的增大而增大D.幂函数的图象不可能在第四象限思路解析:当α=0时,函数y=xα定义域为{x

8、x≠0,x∈R},其图象为两条射线,故A不正确;当α<0时,函数y=xα的图象不过(0,0)点,故B不正确;幂函数y=x-1的图象关于原点对称,但其在定义域内不是增函数,故C不正确;幂函数的图象都不在第四象限,故D正确.答案:D3.下列函数中,定义域为(0,+∞)的函数为()A.y=B.y=C.y=D.y=x3思路解析:先把指数式化为根式,再求定义域

9、.答案:B4.T1=(,T2=(,T3=(,则下列关系式正确的是()A.T1<T2<T3B.T3<T1<T2C.T2<T3<T1D.T2<T1<T3思

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