低年级绘本计划

《低年级绘本计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划低年级绘本计划　　选课走班低年级绘本阅读教学计划　　为了激发学生读书的兴趣，培养学生爱读书的良好习惯，低年级开展绘本阅读教学活动，计划如下：　　一、学生情况分析　　尽管学生识字量已达到千多字，能够借助拼音识字自主阅读，但要独自进行大篇幅文字的阅读，还并非易事。并且孩子们一边拼拼音一边读书，不利于理解，需要把句子读流畅才能明白书中的内容，这样使得许多孩子不愿意看书。用孩子自己的话说，读起来太麻烦了。孩子们更喜欢看漫画之类的有图有趣的故事书，因此“陪”孩子一起读

2、书很重要。　　二、绘本教材分析　　绘本教材印刷精美，故事性强，内容简单便于理解，有利于开发学生的思维，丰富学生的想象力。　　三、绘本阅读教学目标　　1、激发学生读书的兴趣，主动阅读，逐渐养成爱读书的好习惯。　　2、引导学生结合图画仔细观察，理解故事中的意思。　　3、抓住故事中的重点词句，指导学生理解感悟。　　4、在师生互读中，体验读书的快乐。　　四、教学措施目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务

3、技能及个人素质的培训计划　　1、利用多媒体的投影，让孩子们在读书的过程中看到精美的画面，看到图中角色生动的表情，激发阅读兴趣。　　2、为学生推荐相关的绘本阅读书籍，扩大学生的阅读面。　　3、师生一起阅读，简单的句子让孩子们自己读，较长的句子老师读给孩子们听。　　4、老师在读的时候要声情并茂，调动孩子们听、看的积极性。　　5、找准故事中的“节点”适时提问，引导孩子在回答问题的时候把句子说完整。　　五、教学进度　　进度表：　　雷婷　　XX年3月　　低年级绘本阅读教学方案　　绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期

4、阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本悦读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。　　一、课程愿景：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里

5、，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆......　　如果从低年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。　　希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本阅读教学，让孩子爱上阅读，在低年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。　　二、绘本阅读的意义：　　一个人的阅读史，就是一个人

6、的精神发展史。　　共读，就是拥有共同的语言与密码。　　通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。　　共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、课程目标：　　１．根据绘本适合

7、儿童早期阅读的特点和低年级学生的认知心理特点，重在培养学生的阅读兴趣和习惯，让他们爱读书，快乐地读书。　　２．培养学生读图和阅读的能力，为孩子营造一个无压的阅读空间。　　３．让学生学会阅读，从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在绘本阅读中健康发展。　　四、课程实施的具体指向　　以绘本为学习语言的素材　　在对精彩文句的赏读中积累语言、培养语感，适用于语言精美、散文化的绘本。　　以绘本为表演的素材　　在角色对话与情节表演中培养听、说、演的多种能力，适用于故事情节起伏、角色丰富、语言描写生动的绘本。　　以绘本为审美的素材　　在对画面的阅读中，对设计