高二a部语文《逍遥游》导学案

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1、《逍遥游》导学案班级：学号：______姓名__________【学习目标】1、诵读文本，积累文言字词，掌握相关文言知识：2、对文章主旨的理解，材料和观点之间关系的整理。3、赏析本文奇特的想象，借寓言形式阐述深邃思想的写法。【重点难点】1、诵读文本，积累文言字词，掌握相关文言知识：2、赏析本文奇特的想象，借寓言形式阐述深邃思想的写法。【前置性补偿】1、文学知识填空庄子（约前369-前286），我国战国中期思想家。名 ，字子休，宋国蒙（今河南商丘东北，一说今山东曹县）人。与梁惠王、齐宣王同时，大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的贵族家庭，做过蒙地

2、的漆园吏。家境贫困，曾向监河侯（官名）借粟而受到奚落，又以麻鞋布衣见魏王。相传楚威王闻其贤，以厚礼聘之为楚相，遭其拒绝，明确表示：“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所霸，终身不仕，以快吾志焉。”他一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期   学派的代表人物，世有   之称。《庄子》一书共______篇。2、为划线字注音北冥（）蜩蝉（）舂粮（）蟪蛄（）大椿（）斥鴳（）泠然（）万仞（）蓬蒿（）鲲鹏（）抟（）迁徙（）坳堂（）草芥（）夭阏（）3、通假释义  小知不及大知（  ）此小大之辩也（   ）  而征

3、一国者（   ）  旬有五日而后反（    ）  御六气之辩（      ）4、古今异义  小年不及大年  众人匹之，不亦悲乎！  彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。5、词类活用   而后乃今将图南（        ） 第一课时（1-4）新知探究1、解释加点的字北冥有鱼怒而飞垂天之云是鸟也抟扶摇而上者九万里置杯焉则胶-4-用心爱心专心而后乃今培风我决起而飞抢榆枋而止时则不至而控于地而已矣适莽苍者之二虫又何知鲲之大化而为鸟鹏之背去以六月息者也且夫水之积也不厚故九万里则风斯在下矣腹犹果然而后乃今将图南2、判断句式《齐谐》者，志怪者也。野马也，尘埃

4、也，生物之以息相吹也莫之夭阏奚以之九万里而南为之二虫又何知3、翻译句子《齐谐》者，志怪者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？奚以之九万里而南为？4、内容分析（1）这一部分中写了哪几种事物？作者对这些事物的感情倾向是否一致？作者写这些事物的目的是什么？（2）找出第一段中所描写的事物的“所待”。第二课时（5-7）新知探究1、解释加点的字小知不及大知朝菌不知晦朔彭祖乃今以久特闻众人匹之穷发之北未有知其修者此小大之辩也而征一国者故夫知效一官行比一乡旬有五日而后反彼其于世，未数数然也。有鱼焉绝云气且适南冥也不过数仞而下-

5、4-用心爱心专心而征一国者泠然善也犹有所待者也2、翻译句子彼且奚适也？且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？3、内容分析（1）作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？根据本段中的“小”“大”观点，第一段中的事物哪些是“小”哪些是“大”？（2）7段中写了哪些人？可分为几类？作者对这几类人的看法是怎样的？（3）作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到此种境界？ 形成性检测1.选出下列加点字注音全都正确的一项（　　）A.北冥（míng）　　　尘埃（āi）

6、　　　　坳堂（āo）　　　抟扶摇而上（chuán）B.鲲鹏（kūn）夭阏（yān）蓬蒿（hāo）　学鸠（jiū）C.晦朔（shuò）泠然（líng）宿舂粮（chōng）　决起（jué）D.蟪蛄（huì）榆枋（fāng）蜩与学鸠（tiáo）　数之然（shuò）2.下列句子中没有错别字的一项是（　　）A.是鸟也，海运则将徒于南冥B.复杯水于坳堂之上，则芥之为舟C.决起而飞，枪榆枋而止D.定乎内外之分，辩乎荣辱之境3.选出加点词语与现代汉语意思相同的一项（　　）A.天之苍苍，其正色邪？B.翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。C.至人无己，神人无功，圣人无名。D.

7、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。4.对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　　）-4-用心爱心专心A.①②不同，③④不同。B.①②不同，③④相同。C.①②相同，③④不同。D.①②相同，③④相同。5.与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是（　　）A.其名为鲲B.奚以之九万里而南为C.以百岁为春D.君为我呼入，吾得兄事之6.在《逍遥游》一文中，“逍遥”的意思是________________。作者根据神话传说，写出了________________的任意变化遨游，给人展示出一个十分开阔的意境。作者认为，要达到“逍遥游”的境界，就得做到_

8、________、_________、_________。一、1.D（A.抟扶摇而上“tuán”；B.夭阏“è”；C.决起